2015-2016年 苏教版 选修 《史记》第16课时 学案.docVIP

《赵世家》学案 学习目标： 1．理解《赵世家》生动的叙事方式和叙事的艺术特色。 2．积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。 学习重点： 1、如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨。 2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄的表达自己的思想情感。 知识梳理： 1、通假字： 1、是为灵公，发兵距所迎襄公弟于秦者。? 距：通“拒”。阻拦 2、初，赵盾在时，梦见叔带持要而哭。??? 要：同“腰”。 3、韩厥告赵朔趣亡。??????????????????? 趣：急速，赶快。通“促”。 4、居无何，而朔妇免身。??????????????? 免：同“娩”。 5、夫人置儿绔中。????????????????????? 绔：同“裤”。裤子。， 6、乃二人谋取他人婴儿负之，衣以文葆，匿山中。 文葆：绣花的襁褓。文：同“纹”；葆，通“褓”。 7、今吾君独灭赵宗，国人哀之，故见龟策。见：同“现”。显现。 8、有独智之虑者，任骜民之怨。????????? 骜：通“傲”。 9、今王舍此而袭远方之服，变古之教，易古之道，逆人之心，而怫学者，离中国，故臣愿王图之也。??????? 怫（ｂèｉ）：倍，通“悖”，背离，违背。离：通“罹”，遭受。 10、夫翦发文身,错臂左衽，瓯越之民也。黑齿雕题，却冠秫绌，大吴之国也。 翦：同“剪”。 文身：在身上刺花纹。文，同“纹”。秫：同“鈢”，长针。