2015-2016年 苏教版 选修 《史记》第17课时 学案.docVIP

《魏公子列传》导学案 学习目标： 1. 掌握文中重要文言实词 、虚词及句式，并能够翻译全文。 2. 了解作者由人物的活动展示历史，在历史的发展中刻画人物，从而把人物 、历史都写活的高超艺术手法。 3. 了解信陵君礼贤下士 ，救人于危难之中的思想品质，理解作者对信陵君的热情礼赞。 学习重点和难点： 1． 学习文言知识，把握文章思想内容。 2． 了解作者对人物言行 心理的直接描绘或借助周围人物的对比烘托，以及运用细节描写来刻画人物形象的手法。 学习方法： 诵读、 质疑 、合作探究 找出细节描写来反复鉴赏评析，了解作者刻画人物的方法。 学习过程： 第一课时 一． 常识背景 1. 战国四公子： 战国时候，魏国的信陵君 、齐国的孟尝君 、赵国的平原君 、楚国的春申君，他们都以养门客著称，号称“战国四公子”。 2. 春秋五霸： 指齐桓公、 晋文公、 秦穆公、 宋襄公、 楚庄王。 3. 士与门客： 到了春秋末期，士逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。他们或有较高的文化素养，或有高强的武艺，或有一技之长。各国统治者就招募这些人，养为“门客”。战国时，门客们发挥过很大的作用，他们可以为统治者出谋划策，可以搞外交策略，可以指挥军队，充分显示了聪明才智。因此统治者大多礼贤下士，给门客们发挥才干的机会，这样也有利于在政治、 外交 、军事斗争中取得胜利。 五霸之一的晋文公就是统治者礼贤下士的代表。他是魏国