2018-2019年苏教选修史记选读 鲁周公世家 教案3.docxVIP

鲁周公世家教案???教学目标：??1继续积累文言常用词，继续培养文言文语感??2了解“世家”这一《史记》体例的特点??3了解周公的为人和事迹，评价周公人品人格。??教学重点：??1掌握史记体例特点??2分析摄政时期鲁周公人物性格??教学过程：??一?导入??《太史公自序》中司马谈临终告诫司马迁“夫天下称颂周公，言其能论歌文武之德，宣周绍之风……孔子修旧起废……则学者至今则之。”又言：“自周公租五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世……？”可见在司马迁家族看来，周公为天下树立了榜样人。周公为后世为政者的典范。孔子的儒家学派，把他的人格典范作为最高典范，最高政治理想是周初的仁政，孔子终生倡导的是周公的礼乐制度。曹操也在他的《短歌行》中写道：??对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。??慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。??青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。??呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。??明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。??越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。??月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？??山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。??那周公究竟为什么能得到如此高的评价呢，我们一起跟随司马迁的《史记》走进《鲁周公世家》。??二、疏通课文??1、正音??笃仁dǔ钺yuè籥yuè?金縢téng???瘳chōu揃jiǎn??谮?