[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文2018年八年级上册27答谢中书书教案.docVIP

主备人 闫莉 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 １ 、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 ２ 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 ３ 、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 重点 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 难点 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 教法及教具 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、情景导入 山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美；将内心的感受与友人交流，更是人生一大乐事。今天这一节课我们就将一起阅读南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封信，体会作者是如何将谢中书作为能够谈论山水的朋友，传达自己与自然万物相融合的生命的喜悦。 二、文学常识积累 《答谢中书书》作者是（朝代）家、道教思想家、医学家。字 ，号 ，丹阳秣陵人。有《》。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体 三、指导学生朗读课文，整体感知文意 １、教师指导学生朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。 教师提示朗读节奏： 山川／之美，古来／共谈，高峰／入云，清流／见底。两岸／石壁，五色／交辉。青林／翠竹，四时／俱备。晓雾／将歇，猿鸟／乱鸣；夕日／欲颓，沉鳞／竞跃。实是／欲界之仙都