大学生职业生涯规划与管理_制定规划-讲义.pptVIP

交流作业心得： 1、我的第一份工作是…… 2、我是怎样确定的…… 3、有与没有第一份工作的目标，对我的大学生活有没有差别？如果有，是什么？ 1、确定选择目标要考虑的各项因素的权重。 2、为各个目标打分数，最低0分，最高5分。 3、 计算每个目标的总分 怎样去？——制定规划 只知道目标不能导致成功 几个大学生结伴登山，天气突然变坏，却找不到路出山，所幸警察及时援助，才免于山难。 “我们知道目标！”其中一位大学生躺在担架上对搜救者说，似乎觉得很不服气。 “只知道目标有什么用？”搜救者不客气地讲：“目标固然可以帮你找路，但是并不等于路。西边有村庄，偏偏西边遇到山谷，你下不去；北边有城镇，偏偏遇到一条河，你又无法渡过。到头来，目标没有错，路错了，惟有活活冻死饿死在山里。 “只知道目标有什么用？”在人生的旅途上，这是一句非常受用的话。 体验式学习：以简历为导向 大学的教育体制越来越趋向于一个超级市场，学生进入市场，选择你感兴趣的东西投入时间和精力，最后你会发现，你把时间投资在不同的领域，最后会在你离开校园后决定你的投资回报——就业市场和你的职业发展早晚会给你一个公平的答案。 出色的人才往往在专业知识、社区服务、艺术和体育等领域都有着令人赞叹的成绩，一张薄薄的A4纸都够记载下他的职业发展兴趣、个性、才艺，从而被职业市场认可。而这种resume building 和 resume-oriented的态度，正体现了一种最基本的自我规划的意识。 制定规划 为从事理想的职业积累必要的资本 目标分解 目标组合 可行方案 成功或失败都不是一夜造成的 阿迪斯的学习成绩挺好，毕业后却屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。他为没有伯乐来赏识他这匹“千里马”而愤慨，甚至因伤心而绝望。 怀着极度的痛苦，阿迪斯来到大海边，打算就此结束自己的生命。 正当他即将被海水淹没的时候，一位老人救起他。老人问他为什么要走绝路。 阿迪斯说：“我得不到别人和社会的承认，没有人欣赏我，所以觉得人生没有意义。” 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让阿迪斯看了看，随手扔在地上。然后对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。” “这根本不可能！”阿迪斯低头看了一下说。 老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，随手极在了沙滩上，然后对阿迪斯说：“你能把这颗珍珠捡起来吗？” “当然能！” “那你就应该明白自己的境遇了吧？你要认识到，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠才行。”阿迪斯低头沉思半晌无语。 记住，只有珍珠才能自然地把自己和普通石头区别开来。有的时候，你必须知道自己只是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要出人头地，必须要有出类拔萃的资本才行。 逐步积累你的“资本” 你要积累的“资本”包括这样一些因素： 你的教育背景 你的技能或称本领 你的动力，也称为态度 你的朋友 你的经验 你的健康 其他一些值得你去准备的方面 对准标准，寻找差距 思想观念的差距 基层管理人员的主要任务是把事情做对 高层管理人员的主要任务是决定做对的事情 知识的差距 文凭的保质期 心理素质的差距 能力差距 缩小差距的方法及实施方案 教育培训的方法 教育培训实施计划。根据能力差距和目标分解制定教育培训的具体内容、日期、地点、方式等，教育培训计划贵在可实施性。 讨论交流的方法 选定讨论交流对象、主题、时间、方式等。 实践锻炼的方法 争取改变工作内容或工作方法，着重处理自己能力较差的工作。 自学的方法 目标分解 成功的人生应该是一个目标体系，即人生终极目标领导下的总体、远、中、近及日常目标。各目标之间还应该有很强的逻辑性，很强的张力。每个小目标都是人生终极目标的分解，每一件小事都变得有意义，你会觉得没有一份工作或小事卑微到不值得好好去做，工作、生活就会因此而充满乐趣与活力。 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。 每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑了十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 目标分解从最远、最高的目标开始，一直分解最近的