云南省镇康县第一中学高中物理（必修1）《31 重力基本相互作用》课件（共20张PPT）.ppt

1、重力 基本相互作用 有关足球的图片 再看一下图片 力的三要素 大小用弹簧秤测量 单位：牛 N 方向 作用点 力的图示法 可以用带箭头的线段表示力。 Practice 一个小孩用80N的拉力拉一辆小车，如上图，请画出拉力的图示。 下列说法正确的是：( ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。 课堂训练 1．关于力的作用效果的说法中正确的是(　　) A．物体受到力作用后，形状及运动状态都一定发生变化 B．物体受到力作用后，形状及运动状态可能都不发生变化 C．物体速度不发生改变，则物体一定没有受到外力作用 D．物体形状发生改变必定是有力作用的结果 课堂训练 2．下列说法正确的是(　　) A．不相互接触的物体之间也会产生力的作用，可见力是可以离开物体而单独存在的 B．只要确定了力的大小和方向，这个力就完全确定了 C．画某力的图示时，选定的标度不同，表示这个力的线段的长度也不同，但箭头的指向是相同的 D．在日常生活中，人们常用杆秤来测量质量的大小 物体A对B的压力是200N，画出力的图示 二、重力 物体的重心 1、质量分布均匀的物体，其重心只和物体的形状有关 如何确定质量均匀、形状不规则的薄板的重心？ 三、四种基本相互作用 1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12 倍。 ? 使书本运动的力 课堂训练 4．用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是(　　) A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力 B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧秤 D．小球的重力的施力物体是地球 课堂训练 5．一个物体重2 N，那么，在下列情况下它受到的重力还是2 N的是(　　) A．将它竖直向上抛出 B．将它放到水里，它被浮起 C．将它放到月球或木星上 D．将它放到高速行驶的列车上 课堂训练 5．一个重20N的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如以下所示的四个图中正确的是(　　) * * 足球的运动状态变化了 树枝为什么弯曲？ 1、概念： 体会一下： 2、作用效果： 1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。 感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？ 一、力 3、力的性质： 力是物体间的相互作用 1）、物质性： 不能离开物体而存在 2）、相互性： 不能离开物体而单独存在，是物体间的相互作用 “孤掌难鸣” 矢量 力的三要素对作用效果的影响 1、力的图示 2、力的示意图 精确表示（大小、方向、作用点） 粗略表示（方向、作用点） （即表示这个物体在这个方向受到了力） 1N 1、线段按一定比例（标度）画出， 线段的长度表示力的大小； 2、线段的指向表示力的方向； 3、线段的箭尾表示力的作用点； 4、线段所在的直线叫做力的作用线。 20N D 例题 答案：D 答案：CD 小车在水平方向受到向右的100N的力F，如何表示个力呢？ 首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小） 其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。 B A G=mg g = 9.8 N/kg 方向：竖直向下 重力大小可以用弹簧秤测量，但必须在静止状态下。 苹果下落 火箭升空 海水为什么不会洒向太空? 1、重力就是由地球吸引而使物体受到的力。 特点： 1）、重力是非接触力 2）、重力的施力物体是地球 2、重力的大小和方向 2、质量分布不均匀的物体，其重心除了与形状有关，还与质量分布有关 一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。 悬挂法确定重心 谁给的力 谁受到的力 手指 书本 使手指受到压迫感的力 施力物体 受力物体 书本 手指 1、有力的存在肯定就有一个施力物体和一个受力物体 2、对不同的力他的施力物体和受力物体就可