人教版高中物理必修二 课件5.6：向心力（共39张PPT）.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、向心加速度 1、定义： 2、方向： 3、七公式： a 二、向心加速度 1、定义： 2、方向： 3、七公式： 做匀速圆周运动的物体沿半径指向圆心的加速度. 总是沿半径指向圆心. a 　七公式： a= = 　　＝ =4л2f 2r=4л2n2r = ω v =F/m 4л2r T2 ω 2r v2 r 4、说明： 1）a是变量.方向时刻改变。 2）a描述的是线速度方向变化的快慢 三、试分析向心力来源 v F 万有引力F提供向心力 2.物体随着水平圆盘一起做匀速圆周运动 G FN Ｆf FN与G相平衡， 静摩擦力Ff 提供向心力 3.在匀速转动的圆桶内壁上紧贴一物体, 一起匀速转动 G FN Ff 支持力FN提供向心力 4、细绳悬吊一小球,小球在水平面上 做匀速圆周运动 G F F合 F2 F1 （1）拉力与G的合力提供向心力 （2）拉力的分力提供向心力 ５、使小球沿光滑的漏斗壁做圆周运动 ：重力和支持力的合力提供 F θ mg θ N 练习1．关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，错误的是( ) A．由a = 可知，a与r成反比 B．由a=ω2r可知，a与r成正比 C．由v=ωr可知，ω与r成反比 D．由ω=2πn可知，ω与n成反比 ABCD 2．下列关于向心力的说法中，正确的是 A．向心力是恒力 B．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力 C．做匀速圆周运动的物体，其向心力方向不一定变 D．向心力属于性质力 ( B ) 3．关于向心加速度，下列说法正确 的是 A．它描述的是线速度方向变化的快慢 B．它描述的是线速度大小变化的快慢 C．向心加速度方向不一定变 D．它描述的是转动的快慢 ( A ) 向心力 向心加速度 定义 作用效果 公式 方向 小结 作业: 1.书面: 练习五 2.看阅读材料 《向心加速度公式的推导》 O v1 水流星 3.思考: 水流星在竖直平面做非匀速圆周运动,在最低点和最高点各受哪些力?合外力是怎样的？ * * * * * * * * * * * * * * * * * 第五节 向心力 向心加速度 第五章 曲线运动 学习目标1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。 一.匀速圆周运动 1．定义： 2．“匀速”指的是 质点沿圆周运动，如果 速率恒定 复习 在相等的时间里通过的圆弧长度相同。 二.关系式 线速度v= 角速度ω= 两者关系v = 周期与频率T= 频率与转速 f = S/t=2πr/T ωr 1/f n 都用国际单位 提出问题→猜想与假设→设计实验→实验探究→分析与论证→交流与合作→得出结论 课堂主线 预习课文并思考: 做匀速圆周运动的物体所受的合力有何特点?加速度如何? 做一做：水流星 水平转盘 　　　 绳拉小球 理想实验：在光滑水平桌面上，绳的一端拴住一个小球，绳的另一端固定于桌上，使小球做匀速圆周运动。 讨论：1.合外力是怎样的？ 2.这个力的方向有什么特点？ 3.这个力起什么作用？ 在光滑水平面做匀速圆周运动 G FN F拉 O 结论： 拉力提供了合力,方向始终指向圆心，称为向心力;不改变速度的大小(F切=0)，只改变速度的方向(F向与v垂直)。 体验向心力的大小： 用细线连结的质量较小的钢球、木球，拉住绳的一端，让小球尽量做匀速圆周运动,细线接近水平时,拉力近似等于向心力: 1.改变 2.改变 3.改变 实验探究 转动快慢 (使m、r相同) 细线长短 (使m、ω相同) 小球质量 (使ω、r相同) 改变 猜想：向心力可能与什么因素有关。 m、v、T、r、 f、n 用向心力演示器来验证 弹簧测力套筒 转动手柄 长 槽 短 槽 小球 三层变速塔轮 标尺 挡板 弹簧测力套筒 两塔轮:皮带相连边缘各点线速度大小相等。 r 同 ω同 ω与r成反比 r1 r2 r1 r2 使用方法：匀速转动手柄，可以使塔轮、长槽、短槽匀速转动，槽内的小球就做匀速圆周运动。使小球做匀速圆周运动的向心力由横臂的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力通过杠杆的作用使弹簧测力套筒下降，标尺上露出的红白相间等分格可显示出两个球所受向心力的比值。 实验操作： 用两个相同的钢球和一个铝球，通过控制变量法研究质量m、半径r、角速度ω与向心力F的关系。