必修三人教版历史第八单元.docxVIP

本试题卷分选择题和非选择题两部分，共4页。时间90分钟，满分100分。一、选择题（本题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．中国有一史学家认为“封建之制，实为吾国雄长东亚，成为大一统之国家之基。而外观虽号统一，内部之文化实分为无限之阶级。”这里的“封建之制”是指A．地主土地所有制 B．专制主义中央集权制C．分封制 D．科举制2.《禹鼎》铭文记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了A.分封制趋向衰落，尚能维护王权 B.宗法制度开始瓦解C.封国实力削弱，周王权力加强 D.周王铸鼎显示权威3.唐朝政论家柳宗元在评论秦朝政治制度的特点时指出：“公天下之端自秦始。”这里对“公”的理解最准确的是A．建立了“三公九卿制和郡县制” B．改世禄世卿制为选贤任能制C．制定了尊君抑臣的朝仪和文书制度 D．首创自下而上的人才荐举制度4.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公候伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指Ａ．春秋战国Ｂ．秦代Ｃ．汉代Ｄ．唐宋时期5.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了A.施政观念上的民主追求 B.剥夺相权的创新设计C.行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步6．柳诒徵先生在《中国文化史》中说：“盖宋之政治，士大夫之政治也。”能够支撑这个观点的史实是A．设中书门下和枢密院分割相权 B．派文臣到地方做知州C．置通判监督地方长官 D．设转运使将财权收归中央7．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是郡监，朝廷使我监汝!’举动为其所制。”材料描述的是A．西汉的刺史 B．北宋的通判 C．明朝的锦衣卫 D．清朝的军机大臣8.“革中书省，归其政于六部，……置殿阁大学士……视前代宰执，迥乎异矣。”这段材料可能出自A．《新唐书》 B．《资治通鉴》 C．《元史》 D．《明史》9．君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定10.黄宗羲说“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。据此可以作出合理的史论推断的是A．明以前政府权力完全被丞相掌控B．明以前实行皇帝与丞相分权制度C．中国古代有把宰相制度看成是“贤人政治”体现的传统政治观念D．宰相制度的废除是明朝中后期政治黑暗的根源11.三希堂，位于故宫博物馆养心殿的西暖阁，是清高宗弘历即乾隆帝的书房，也是其作为养心殿主人留下的最明显的标志。“三希堂”有一幅对联：堂为天下奉一人，惟以一人治天下。其中的如虹气势以及威武不言自明。从封建时代皇权与相权矛盾发展的角度看，下列机构或官职的设置最能体现该对联寓意的是A.“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻。”B.“正二品，掌典领百官。左右仆射各一人，从二品，掌统理六官，为令之贰，令阙则总省事，劾御史纠不当者。”C.原为承命拟旨，任职者无定员，一般由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂兼任，其它人员不得靠近，皇帝与之议事时无关人员不得在旁。宫内人路过时，都是快步走过。D.巡行郡县，以“六条”问事。“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”。12.古希腊历史学家普鲁塔克在其名著《传记集》中指出，“……全希腊人的公款，竟被从提洛岛弄了出来，为雅典一邦据为己有了……希腊真是受了奇耻大辱，她显然正遭到暴君的独裁统治。她眼见自己迫不得已献出的军费，竟被用来把我们的城市粉饰的金碧辉煌，活像一个摆阔气的女人似的，浑身载满贵重的宝石、雕像和价值累万的庙宇。”这说明在伯利克里时代雅典A.民主只限于公民范围内 B.公职人员侵吞公款盛行C.用贡金装点自己的城市 D.对内实行民主，对外谋求霸权13.《十二铜表法》规定“凡依‘现金借贷’的方式缔结契约的，其所用的语言即为当事人的法律……债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便”。上述规定体现出A．《十二铜表法》实际是习惯法 B．一定程度上保护了债务人利益C．《十二铜表法》兼顾奴隶利益 D．债权人的