2016-2017学年度【创新设计】高中数学人教A版必修5“同课异构”教学课件：3.1 不等式与不等关系（一）.pptVIP

课堂小结： 1．不等关系是普遍存在的 2．用不等式（组）来表示不等关系 注意分析各不等关系之间的内在联系，必要时可以借助表格。 学习研究不等式的意义在于客观现实中存在大量的不等关系，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。不等式中的量可以是常量也可以是变量。 自测答案 1、 2、 3、A 4、C 分析：由已知图形知， 由此得 所以: 5、 6、 7、设桌子、椅子数分别为 ，则 8、解答本题要注意两点：一是函数的定义域；二是图象的交点。由图象知 的定义域为 ， 的定义域为 ， 当 或 时， 当 时 课后作业 ： 建筑设计规定，民用住宅的窗户面积必须小于地板面积。但按采光标准，窗户面积与地板面积的比值应不小于10%，且这个比值越大，住宅的采光条件越好。试问：同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变好了，还是变坏了？请说明理由。 如果 a-b 是正数，则 a b；如果a b，则a-b为正数；