2018年江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 鉴赏诗歌2学案.docVIP

江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 鉴赏诗歌2学案 学案主要栏目有（栏目字体宋体五号靠左，正文一律五号宋体） 【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到）） 1.了解山水田园诗的主要特点。 2.学习鉴赏山水田园诗的方法。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.把握山水田园诗的特征 2.熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧.这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？ 2.尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？ （1.这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。 2.山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。） 【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1 初步感知山水田园诗　　池塘生春草，园柳变鸣禽。　　——谢灵运《登池上楼》　　方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。　　暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。　　户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。　　------陶渊明《归田园居》（二）　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。　　——王维《山居秋暝》　　过故人庄　　孟浩然　　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。　　开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。　　山水田园诗，源于老庄哲学，成于渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢朓），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。　　山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿隐身山林，啸傲烟霞，自由自在，无拘无束的生活愿望。　　山水田园诗的发展脉络:　　山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。陶渊明开创了田园诗派。谢灵运开创了山水诗派。　　到唐代，以王维孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了山水田园诗派，并达到文学史上的颠峰状态。　　真正将自然山水作为一种独立的审美对象，诗人以自然山水为题材写诗，则始于魏晋六朝。　　山水田园诗产生的原因　　魏晋六朝，既是一个干戈纷扰，政治紊乱的时代，又是经学衰落，玄学盛行，思想开放，人性觉醒的时代。　　为了全身远祸，不得不离开动荡的政治，藏身匿迹于山泉林木之间，希企逸隐之风一时大炽。　　山水诗又经过了五言诗的曲折经历，到了晋宋时代，终以陶渊明、谢灵远这两位大诗人的出现，而在诗国确立了自己的地位。　　唐代山水田园诗兴盛的原因　　1、富庶的社会经济为士人提供了优裕的生活条件，形成了山庄别墅化的生活环境，优游山水成为社会风尚，这是山水田园诗派形成的重要的社会因素。　　2、佛、道并存的思想局面和玄宗热衷于招纳隐士高人的政治局面，造成了普遍的隐逸风尚。对唐人来说，由隐而仕，往往是一条“终南捷径”；而由仕而隐、功成名就而归山置田，也成为理想的人生范式。这样就形成了无论仕隐都加入田园山水诗创作行列的繁盛景象。　　学生活动2 　　一、把握形象的特征和寓意　　这就是我们常说的把握诗歌意象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”白鹭作为一种飞在水田或沙滩上的鸟，在《积雨辋川庄作》诗中表现为一种安谧清幽的环境。杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”细雨作为一种意象，主要是用来营造 宁静、恬淡环境气氛。赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”用蛙写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。 庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦， 桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水， 怕有渔郎来问津。 ［注］谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。 问题： 请简要分析“桃花”在全诗中的作用。 参考答案 ①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。 ②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。 ③作者希望“花飞莫遣随流水” ，曲折表现了隐居绝仕之意。 二、体味诗歌情景交融的意境。 意境是诗的核心，意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟。中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。自然景物一经诗人摄人笔端，就必然会带上诗人的感情色彩，为表达诗人的特