2018年河北省武邑中学高中数学必修四（人教新课标A版）课堂教学设计20 共面向量共线的坐标表示.docVIP

河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 §2.3.4平面向量共线的坐标表示 课标要求 平面向量共线的坐标表示 教 学 目 标 知识目标 会用坐标表示平面向量共线条件通过本节学习,使学生能够解决具体问题,知道学有所用通过本节学习,培养学生的理性与探索精神用平面向量坐标表示向量共线条件应用向量直角坐标运算的法则解决具体问题1．平面向量的坐标运算公式 2．向量的数乘运算 3.平面向量的共线定理 4.请说出下列各组中两向量的位置关系(共线或不共线), 并指出它们的特点. （二）研探新知 1.向量共线定理的坐标形式 学生回忆概念 学生完成 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 如果用坐标表示，可写为 消去可得 思考：若，能得到与共线吗？ （三）质疑答辩，排难解惑 例1. 例2. 已知A(-1， -1)(1，3)(2，5) 例3. 设点P是线段P1P2上的一点， P1、P2的坐标分别是(x1，y1)，(x2，y2).x1，y1)，(x2，y2).时，点的坐标 是什么? （三）巩固练习： 4． 4、5 在充分独立思考的基础上，进行小组讨论. 教 学 小 结 （1）根据向量的坐标，判断向量是否共线 （2）能用平面向量共线解决平面几何问题. 课后 反思 高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！