2018年湖南省高中数学人教版教案 必修二 第一章 1.1直观图画法.docVIP

§1.1.4 第3课时 直观图画法 学习目标：1.掌握斜二测画法的规则； 2.能用斜二测画法画空间几何体的直观图． 学习重点：用斜二测画法画空间几何体的直观图． 学习难点：斜二测画法的规则． 学习过程： 一、课前准备：自学课本P14～15 1.： ① ； ② ； ③ ； ④ ． 2.． 3.水平放置的圆通常画成 ． 4.．平行且相等 平行但不相等 相等但不平行 5.下列说法中正确的有 ．6.右图中，斜二测画法直观图所示的平面图形是 ．二、合作探究： 例1.． 例2. ② 2 ③ ④ 例3.A′B′C′ 是边长为4 cm的正三角形，画出原三角形． 三、课堂练习：课本第页练习第2题．四、回顾小结：1.； 2.． 五、课外作业：课本P1习题1.1：第题 课课练 六、自我测试： 1.．①正三角形 ②锐角三角形 ③钝角三角形 ④直角三角形 2.正三角形的边长为1，在画它的水平放置的直观图时， 以一边作为轴，则它的直观图面积是 ． .一个水平放置的正方形的面积是4, 按斜二测画法所得的直观图是一个四边形, 这个四边形的面积是 ．.斜二测画法所得的直观图的多边形面积为，那么原图多边形面积是 ．.如图，用斜二测画法作ABC的水平放置的直观图得A1B1C1，其中A1B1=B1C1，A1D1是B1C1ABC中， 下列四个结论中正确的是 ．①AB=BC=AC 　②AD⊥BC ③ACADABBC 　 ④ACADAB=BC 6.4 cm，3 cm， 2 cm的长方体ABCD-A′B′C′D′的直观图．学习目标：1.画法及表示2.初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化 3.了解公理1、公理2、公理3，并能简单应用性质解决一些简单的问题． 学习重点： 学习难点：． 学习过程： 一、课前准备：自学课本P～ 1.基本概念： ①．．②图形语言、符号语言、文字语言的相互转化 文字语言(位置关系) 符号表示 文字语言(位置关系) 符号表示 点P在直线上 点C不在直线AB上 点M在平面AC内 P 直线AB、BCB点 直线AB在平面AC内 直线不在平面内 直线平行于平面 直线AB垂直于平面 ∩=A 平面平行于平面 ⊥ 平面交平面于直线 3.公理1(直线在平面内的依据)： ．．4.公理2(两个平面相交的依据)： ．．5.公理3(确定平面的依据)： ． 二、合作探究： 例1.A在平面内，但不在平面内；⑵直线经过平面外一点M； ⑶直线在平面内，又在平面内． .将下列符号语言转化为图形语言： ⑴，，，； ⑵，，∥，∩，∩． 例3.在正方体AC1中，判断下列说法是否正确，并说明理由．． 例4.平面BCD，E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA上的点，若EH与FG交于P， 求证：点P在直线BD上。 三、课堂练习：课本第页练习第1、2、3题． 四、回顾小结：1.概念2.平面的性质的三个公理及其简单应用． 五、课外作业：课课练 六、自我测试： .下面给出四个命题中，正确的有 个．.若点N在直线上，直线又在平面内，则点N、直线与平面之间的关系可用符号表示为 ． 3.空间不重合的三个平面可以把空间分成 个部分． 4.下列说法正确的有 ． ①一条直线上有一个点在平面内，则这条直线上所有的点在这平面内； ②一条直线上有两点在一个平面内，则这条直线在这个平面内； ③若线段AB，则