校长讲座v7.0中国珠算与珠心算(74792KB).pptVIP

五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 1、学习珠心算的逐步提高过程 2、从心理学角度看珠心算 （1）珠心算可训练“知行合一”心智模式 （2）个人心智模式对自我行为的影响 5、从中国禅学的角度看珠心算 （1）珠算禅：忘我境界，知行合一，知中有行，行中有知 （2）珠心算禅：不思而知，不虑而得，如镜子照物，物来则映，事来则应 4、从教育的角度看珠心算 （1）激发数学能力：成就感-自信心-兴趣-主动学-乐趣-成就感--喜欢数学 （2）培养专注力：眼耳手口脑的合一运用，静则专注，动则活跃 （3）培养快速反应能力：速度和效率训练 3、从脑科学角度看珠心算 训练个人求真能力：信息的快速捕捉能力、加工能力、摒弃无用信息能力 五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 1、学习珠心算的逐步提高过程 五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 2、从心理学角度看珠心算 （1）珠心算可训练“知行合一”心智模式 （2）个人心智模式对自我行为的影响 五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 3、从脑科学角度看珠心算 训练个人求真能力：信息的快速捕捉能力、加工能力、摒弃无用信息能力 五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 4、从教育的角度看珠心算 （1）激发数学能力： 成就感-自信心-兴趣-主动学-乐趣-成就感 对数字很敏感， 喜欢数字、喜欢计算、喜欢数学 （2）培养专注力：眼耳手口脑的合一运用，静则专注，动则活跃 （3）培养快速反应能力：速度和效率训练 五、中国珠算及珠心算对人类的价值意义：潜能开发（启迪天性） 5、从中国禅学的角度看珠心算 （1）珠算禅： 忘我境界：眼耳手口脑的高度、高速合一，无我 知行合一：心想和行动合一，知中有行，行中有知 通过珠算训练走向：极静 （2）珠心算禅： 不思而知，不虑而得 如镜子照物，物来则映，事来则应 中国珠算及珠心算对人类的价值意义潜能开发（启迪天性）不思而知，不虑而得求真天性、知行合一 六、我与珠心算 1、我的工作 1990-1997年，我是珠算选手，曾数十次获得各级比赛冠军。1998年创办神墨教育，开展从珠心算培训起家，目前在中国有6000多家神墨学校，有6万多名专职教师，每期200多万学员，累计学员超过1000万，并由珠心算一个学科拓展到绘画、书法、口才、剪纸、围棋等20多个学科。 2008年开始，神墨开始面向国际推广，在11个国家开办分校，与39个国家有合作交流。 中国中央电视台对神墨国际大赛的报道 视频 谢谢大家！ 4、珠心算对西方国家教育及数学的意义 中国珠算专家李新教授：经过研究发现，中国珠算对于中国人乃至亚洲人的计算能力及数学能力具有直接影响。 4、珠心算对西方国家教育及数学的意义 日本企业之父涩泽荣一： 亚洲的数学好与珠算，高度相关。中国的论语和算盘是日本企业最高指导圣经，且推动了日本的经济发展。 4、珠心算对西方国家教育及数学的意义 奥斯卡金奖得主Malcolm Clarke执导即将上映的中美文化纪录片《BETTER ANGLE》对相关珠心算描述： Li Mianjun is a Chinese educational entrepreneur with a driving ambition; having devised an innovative method of introducing young children to the fundamentals of arithmetic and mathematics based on the centuries-old Chinese calculation tool; the Abacus, Mr. Li now dreams of exporting his “invention” to American classrooms where he hopes to repeat the startling success that his system has achieved in the classrooms of Shandong. It’s well known that teaching Math has been among the toughest challenges facing US early education educators, and perhaps by utilizin