2018年高中数学人教A选修1-1精品学案附解析：第一章1.1.3　四种命题间的相互关系.docVIP

1.1.3　四种命题间的相互关系 问题导学 一、四种命题的概念与形式 活动与探究1 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题． (1)若a＋是有理数，则a是无理数； (2)若ab＝0，则a，b中至少有一个为零； (3)垂直于同一平面的两条直线平行． 迁移与应用 1．命题“若α＝，则tan α＝1”的逆否命题是(　　) A．若α≠，则tan α≠1 B．若α＝，则tan α≠1 C．若tan α≠1，则α≠ D．若tan α≠1，则α＝ 2．写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题． (1)实数的平方是非负数； (2)等底等高的两个三角形是全等三角形； (3)弦的垂直平分线经过圆心，并平分弦所对的弧． (1)写命题的四种形式时，首先要找出命题的条件和结论，然后写出命题的条件的否定和结论的否定，再根据四种命题的结构写出所求命题． (2)在写命题时，为了使句子更通顺，可以适当地添加一些词语，但不能改变条件和结论． (3)对于一些关键词语如“至少”“至多”“＞”“≥”“都”等的否定要注意改写正确． 二、四种命题的真假 活动与探究2 已知下列命题： “若a＞b，则ac2＞bc2”的逆命题； “若两个角是对顶角，则这两个角相等”的否命题； “若a＝1，则函数f(x)＝在(0，＋∞)上为减函数”的逆否命题； “若x＋y＝5，则x＝2且y＝3”的否命题． 其中为真命题的是(　　) A．　　　 B． C． D．①②③④ 迁移与应用 1．有下列四个命题： “若b2＝ac，则a，b，c成等比数列”的否命题； “若m＝2，则直线x＋y＝0与直线2x＋my＋1＝0平行”的逆命题； “已知a，b是非零向量，若a·b＞0，则a与b方向相同”的逆否命题； “若x≤3，则x2－x－6＞0”的逆否命题． 其中为真命题的个数是(　　) A．1 2 C．3 D．4 2．判断下列命题的真假，并写出它们的逆命题、否命题、逆否命题，同时判断这些命题的真假． (1)若四边形的对角互补，则该四边形是圆的内接四边形； (2)若在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，b2－4ac＜0，则该二次函数图象与x轴有公共点； (3)在ABC中，若a＞b，则A＞B． (1)判断四种命题的真假，可以通过逻辑证明或举反例进行判断． (2)判断四种命题的真假可以利用真假性关系：原命题与逆否命题等价，逆命题与否命题等价，它们同真同假，在只要求判断真假的题目中，可以不一一写出逐个判断，利用等价性判断更为方便简捷． 三、等价命题的应用 活动与探究3 判断命题“已知a，x为实数，若关于x的不等式x2＋(2a＋1)x＋a2＋2≤0的解集不是空集，则a≥1”的逆否命题的真假． 迁移与应用 设a，b，c为三个人，命题A：“如果b的年龄不是最大，那么a的年龄最小”和命题B：“如果c的年龄不是最小，那么a的年龄最大”都是真命题，则a，b，c的年龄的大小顺序是否能确定？请说明理由． 由于原命题和它的逆否命题有相同的真假性，即互为逆否命题的命题具有等价性，所以我们在直接证明某一个命题为真命题有困难时，可以通过证明它的逆否命题为真命题，进而间接地证明原命题为真命题． 课前·预习导学 【预习导引】 1．结论　条件　互逆命题　逆命题　若q，则p　条件的否定　结论的否定　否命题　若p，则q　结论的否定　条件的否定　逆否命题　若q，则p 预习交流1　(1)提示：逆命题：若a2＞4，则a＞2； 否命题：若a≤2，则a2≤4； 逆否命题：若a2≤4，则a≤2． (2)提示：可以．其实哪一个作为原命题是人为指定的．当把逆命题看成原命题时，原命题就是该命题的逆命题，否命题就是逆否命题，逆否命题就是否命题． 2．逆命题　否命题　逆否命题 预习交流2　C 3．(1)相同　(2)没有关系 预习交流3　(1)提示：具有互为逆否关系的两个命题，它们的等价性可以从集合的角度给出恰当的解释，设A＝{x|x∈p}，B＝{x|x∈q}，其中p，q是集合A，B的特征性质．若AB，则意味着对于元素x具有性质p必具有性质q，所以可认为AB与“若p，则q”等同，具有同真同假性．由Venn图易发现有下面结论：AB与(IB)(?IA)等价，如图所示，也就说明“若p，则q”与“若q，则p”是等价的． (2)提示：C 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：首先分清楚原命题的条件和结论，再写出其逆命题、否命题、逆否命题． 解：(1)逆命题：若a是无理数，则a＋是有理数； 否命题：若a＋不是有理数，则a不是无理数； 逆否命题：若a不是无理数，则a＋不是有理数． (2)逆命题：若a，b中至少有一个为零，则ab＝0； 否命题：若ab≠0，则a，b都不为零； 逆否命题：若a，b都不为零