2017-2018学年人教版七年级地理下册 第6章第2节 自然环境 教案.docVIP

第六章 我们生活的大洲——亚洲 第二节 自然环境 【课标解读】 运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 【教材分析】本节课程人教版七年级地理下册第六章第二节自然环境， 本节课主要讲述亚洲地形、河流的特点并简要分析其相互关系，由于范围较大，涉及的地理名称较多，学生掌握各地形名称与位置有一定 难度，教学中鼓励学生主动参与教学活动 、积极思考，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。 【教学目标】 1．掌握亚洲地形、河流的特点。 2．运用地图及有关资料归纳一个大洲的地形、水系的特点，简要分析其相互关系。 3．通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。 4通过对亚洲自然环 境特点的认识以及对亚洲地理集锦的了解，培养了 学生热爱亚洲、热爱大自然的情感。 【教学重点难点】 重点 亚洲的地形、河流之间的相互关系 难点 运用地图及有关资料归纳亚洲的地形、河流的特点，并简要分析其相互关系。 【教学过程】 【自主学习】 1.亚洲的地势特点是地面起伏____，中部____ ，四周____。 2.世界上最高的山脉是________，世界上最高的山峰是________，________平原是亚洲最大的平原。 3.世界上最高的高原是________，有“________”之称。 4. ________是世界最深和蓄水量最大的淡水湖；____湖面是世界陆地最低点。 5. ________是世界最大的半岛，________是世界最大的群岛。 6.受地形的影响，亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈____状流向周边的海洋。 7.亚洲的气候具有________、________、________的特点。 8.亚洲东部和南部是世界上____气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。季风气候________，有利于农业生产，但是降水很不稳定，容易发生____灾害。 答案：1.大 高 低 2.喜马拉雅山脉 珠穆朗玛峰 西西伯利亚 3.青藏高原 世界屋脊4.贝加尔湖 死海5.阿拉伯半岛 马来群岛 6.放射 7.复杂多样 大陆性气候分布广 季风气候显著 8.季风 雨热同期 旱涝 【导入新课】 同学们，我们已经学习了亚洲的地理位置，知道了亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置等。要了解一个大洲，除地理位置外，还需认识它的地形、河流和气候等自然环境。这节课我们将从地形、河流、气候三个方面了解亚洲的自然环境。 学习一：地势起伏大，长河众多 欣赏歌曲《亚洲雄风》。歌中唱到“山是高昂的头”“河像热血流”，激情高昂。这节课，我们一起来学习亚洲的壮丽山河。 1.阅读课本第7页图6.8“亚洲的地形”，归纳亚洲的地势特征。 学生活动：小组合作探究，通过读图、分析和讨论，并得出结论。 （1）找出青藏高原、帕米尔高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。（亚洲的中部，平均海拔在3000米以上） （2）在“亚洲的地形”图上找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、恒河平原、德干高原、伊朗高原等地形区，并说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。（西西伯利亚平原位于亚洲北部，华北平原位于亚洲东部，印度河平原、恒河平原和德干高原位于亚洲南部，海拔都在1000米以下，伊朗高原位于亚洲西部，平均海拔在1000～3000米） （3）总结亚洲的地势特点：地势起伏大，中部_______，四周_______。（高 低） 【过渡】亚洲中部以青藏高原和帕米尔高原地势最为高峻，其中喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉，四周分布着较低的地形单元。接下来我们来直观了解亚洲的地势变化情况。 2.运用地图，验证亚洲的地势特点 学生活动：小组合作探究，通过读图、分析和讨论，并得出结论。 （1）读亚洲大陆沿30oN 纬线的地形剖面图，从西向东，地势呈现“___________”的变化。（低—高—低）。 （2）读图6.8“亚洲的地形图”，沿80°E经线，从北向南，观察亚洲的地势变化特点。（低—高—低）。 （3）归纳：亚洲地势特点：中部高，四周低。 【过渡】亚洲长河众多，依据以上特点，亚洲的河流大多发源于哪里？流向哪里？ 3.小组探究：认识亚洲河流流向与地形的关系 学生活动：仔细读图，观察比较，小组合作探究，并得出结论。 阅读课本第7页图6.8“亚洲的地形”，完成下列要求。 （1）找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，归纳这些河流的流向及流入的海洋。（向北流入北冰洋，向东流流入太平洋，向南流入印度洋） （2）按注入的大洋把河流分类，看看亚洲河流是否都注入了海洋。 流入太平洋的有：________________________。（长江、黄河、湄公河） 流入印度洋的有：___