人教版八年级数学下册教案 16.3.2 二次根式的混合运算.docVIP

16.3 二次根式的加减 第课时　二次根式的第2课时　二次根式的混合运算 授课人 知识技能 　　在有理数的混合运算及整式的混合运算的基础上使学生了解二次根式的混合运算与以前所学知识的关系并能熟练地进行二次根式的混合运算.数学思考 　　对二次根式的混合运算与整式的混合运算及数的混合运算做比较要注意运算的顺序及运算律在计算过程中的作用.问题解决 　　引导法在一题多解中进行比较寻求有效快捷的计算方法.情感态度 　　通过本节课的学习培养学生的类比思想.教学重点 　　混合运算的法则明确三级运算的顺序及运. 教学难点 　　灵活运用因式分解、约分等技巧使计算简便.授课类型 新授课 课时 教具 多媒体、课件、电子白板 教学活动 教学步骤 师生活动 设计意图回顾 　　复习提问：二次根式的加减主要归纳为两个步骤：第一步将二次根式化成最简二次根式；第二步将被开方数相同的二次根式进行合并．计算：(1)＋；(2)×；(3)÷.　　学生回忆并回答为突破本节难点做准备.活动一：创设情境导入新课 【课堂引入】在学生计算前面的问题后提出问题： 应怎样计算 ＝(2 ＋3 )＝5 ·＝10 . ＝·＋·＝4 ＋6 ＝10 .学生活动设计：请同学们观察这两种方法的结果是相同的．可见乘法对加法的分配律依然可以应用.　　由此例使学生明确：运算律在二次根式的混合运算中依然可以应用.活动二：实践探究交流新知 【探究