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【创新设计-课堂讲义】高中数学(苏教版必修五)练习:2.2.1 等差数列的概念2.2.2 等差数列的通项公式(二)
2.2.1 等差数列的概念(二)2.2.2 等差数列的通项公式(二)课时目标 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式.2.熟练运用等差数列的常用性质.
1.等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d当d=0时an是关于n的常函数;当d≠0时an是关于n的一次函数;点(nan)分布在以____为斜率的直线上是这条直线上的一列孤立的点.2.已知在公差为d的等差数列{an}中的第m项am和第n项an(m≠n)则=____.3.对于任意的正整数mn、p、q,若m+n=p+q.则在等差数列{an}中am+an与ap+aq之间的关系为________________.
一填空题1.若{an}是等差数列a15=8a60=20则a75=______________________________.2.在等差数列{an}中若a2+a4+a6+a8+a10=80则a7-a8的值为________.3.已知数列{an}为等差数列且a1+a7+a13=4π则tan(a2+a12)的值为________.4.已知{an}为等差数列a1+a3+a5=105a2+a4+a6=99则a20=________.5.已知等差数列{an}的公差为d(d≠0)且a3+a6+a10+a13=32若am=8则m为________.6.如果等差数列{an}中a3+a4+a5=12那么a1+a2+…+a7等于________.7.已知是等差数列且a4=6a6=4则a10=____________.8.设公差为-2的等差数列{an}如果a1+a4+a7+…+a97=50那么a3+a6+a9+…+a99等于________.9.若数列{an}为等差数列ap=qaq=p(p≠q)则ap+q的值为________.10.已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根组成一个首项为的等差数列则|m-n|=________.二解答题11.等差数列{an}的公差d≠0试比较a4a9与a6a7的大小.12.已知等差数列{an}中a1+a4+a7=15a2a4a6=45求此数列的通项公式.能力提升13.已知两个等差数列{an}:5,8,11…,{bn}:3,7,11…,都有100项试问它们有多少个共同的项?14.下表给出一个“等差数阵”:4 7 ( ) ( ) ( ) … a1j …7 12 ( ) ( ) ( ) … a2j …( ) ( ) ( ) ( ) ( ) … a3j …( ) ( ) ( ) ( ) ( ) … a4j …… … … … … … … … ai1 ai2 ai3 ai4 ai5 … aij … … … … … … … … … 其中每行每列都是等差数列aij表示位于第i行第j列的数.(1)写出a45的值;(2)写出aij的计算公式.
1.在等差数列{an}中当m≠n时d=为公差公式利用这个公式很容易求出公差还可变形为am=an+(m-n)d.2.等差数列{an}中每隔相同的项抽出来的项按照原来的顺序排列构成的新数列仍然是等差数列.3.等差数列{an}中若m+n=p+q则an+am=ap+aq(nm,p,q∈N*),特别地若m+n=2p则an+am=2ap.2.2.1 等差数列的概念(二)
2.2.2 等差数列的通项公式(二)知识梳理
1.d 2.d 3.am+an=ap+aq
作业设计
1.24
解析 a60=a15+45d,d=,
a75=a60+15d=20+4=24.
2.8
解析 由a2+a4+a6+a8+a10=5a6=80,
a6=16,a7-a8=(2a7-a8)=(a6+a8-a8)=a6=8.
3.-
解析 由等差数列的性质得a1+a7+a13=3a7=4π,
a7=.
∴tan(a2+a12)=tan(2a7)=tan=tan=-.
4.1
解析 a1+a3+a5=105,
3a3=105,a3=35.
a2+a4+a6=3a4=99.
a4=33,d=a4-a3=-2.
a20=a4+16d=33+16×(-2)=1.
5.8
解析 由等差数列性质a3+a6+a10+a13=(a3+a13)+(a6+a10)=2a8+2a8=4a8=32,
a8=8,又d≠0,
m=8.
6.28
解析 a3+a4+a5=3a4=12,
a4=4.a1+a2+a3+…+a7=(a1+a7)+(a2+a6)+(a3+a5)+a4=7a4=28.
7.
解析 -=-=2d,即d=.
所以=+4d=+=,所以a10=.
8.-82
解析 a3+a6+a9+…+a99
=(a1+2d)+(a4+2d)+(a7+2d)+…+(a97+2d)
=(a1+a4+…+a97)+2d×33
=50+2×(-2)×33
=-82.
9
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