【优化方案】年下学期人教版数学选修2-3 第三章3.1.2复数的几何意义.pptVIP

栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 数系的扩充与复数的引入 3．1.2　复数的几何意义 第三章 数系的扩充与复数的引入 学习导航 学习目标 1.理解复数与平面内的点、向量之间的一一对应关系． (重点) 2．了解复数模的概念及其几何意义．(重点) 3．掌握复数模的应用．(难点) 学法指导 通过类比实数可用数轴上的点来表示，认识复数用点和向量表示的合理性，体会数形结合思想在理解复数中的作用．复数的几何意义是进一步学习复数的加法、减法几何意义的基础，所以理解并掌握复数的几何意义具有承上启下的重要作用. 第三章 数系的扩充与复数的引入 1．复平面的概念 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做_______，x轴叫做_____，y轴叫做______．实轴上的点都表示实数；除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数． 复平面 实轴 虚轴 1．判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)原点是实轴和虚轴的交点．(　　) (2)实轴和虚轴的单位都是1.(　　) (3)实轴上的点表示实数，虚轴上的点表示纯虚数．(　　) √ × × B C 2－3i 复数与复平面内点的一一对应 实数x取什么值时，复平面内表示复数z＝x2＋x－6＋(x2－2x－15)i的点Z (1)位于第三象限;(2)位于第四象限:(3)位于直线x－y－3＝0上 方法归纳 (1)复数的几何表示法即复数z＝a＋bi(a，b∈R)可以用复平面内的点Z(a，b)来表示是解决此类问题的根据． (2)此类问题可建立复数的实部与虚部应满足的条件，通过解方程或不等式求解． 1．在复平面内，若复数z＝(m2－m－2)＋(m2－3m2)i(m∈R)的对应点在虚轴上和实轴负半轴上，分别求复数z. 复数与复平面内向量的关系 方法归纳 (1)复数的向量表示法是解决此类问题的依据． (2)以原点为起点的向 量表示的复数 等于它的终点对应的复数；向量平移后，此向量表示的复数不变，但平 移前 后 起点、终点对应的复数要改变． 复数的模的计算及模的几何意义 方法归纳 (1)计算复数的模时，应先确定复数的实部和虚部，再利用模长公式计算．虽然两个虚数不能比较大小，但它们的模可以比较大小． (2)任何一个复数的模都是非负数，复数的模表示该复数在复平面内的对应点到原点的距离． 数学思想 数形结合思想破解复数模的最值问题 [感悟提高]　1.本题利用了数形结合的思想，把|z＋2－4i|转化为动点与点P(－2,4)的距离． 2．设复数z在复平面内对应的点为Z，复数z0在复平面内对应的点为Z0，r表示一个大于0的常数，则： (1)满足条件|z|＝r的点Z 的轨迹为以 原点 为圆心,r为半 径的圆，|z|＜r表示该圆的内部，|z|＞r表示该圆的外部； (2)满足条件|z－z0|＝r的点Z的轨迹为以Z0为圆心，r为半径的圆，|z－z0|＜r表示该圆的内部，|z－z0|＞r表示该圆的外部． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第三章 数系的扩充与复数的引入