江苏省高中苏教版数学选修1-1学案 1.1充分必要条件.docVIP

§1.1.2 充分条件和必要条件（1） 【教学目标】 1. 理解必要条件、充分条件的意义；2. 能判断两个命题之间的关系. 【知识要点】 规定：一般地，“若则”为真命题，是指由 通过推理可以得出，我们就说,由推出,记作“”； “若则”为假命题，是指由 通过推理得不出,我们就说,由不能推出,记作“” 试试：用符号“”与“”填空： （1） ； （2） 内错角相等 两直线平行； （3） . 如果，那么称是的 ,同时称是的 【典型例题】 例1、下列各题中， 是的充分条件吗？ （1）：， ：； （2）：，：在上为增函数； （3）：为无理数， ：为无理数. 练习：下列各题中， 是的充分条件吗？ （1）：两条直线的斜率相等， ：这两条直线平行； （2）：， ： 例2、下列各题中， 是的必要条件吗？ （1）：两个三角形全等，：这两个三角形面积相等； （2）：，： （3）：， ：. 【课堂练习】 1、 在平面内,下列哪个是“四边形是矩形”的充分条件？（ ）. A.平行四边形对角线相等； B.四边形两组对边相等； C.四边形的对角线互相平分； D.四边形的对角线垂直 2、，下列各式中哪个是“”的必要条件？（ ）. A. B. C. D. 3、“平面平面”的一个充分条件是（ ）. A.存在一条直线 B.存在一条直线 C.存在两条平行直线 D.存在两条异面直线 4、判断下列命题的真假. （1）是的必要条件； （2）是的充分条件； （3）圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的必要条件； （4）是的充分条件； （5）“”是“”的充分条件； §1.1.2 充分条件和必要条件（2） 【教学目标】 1. 理解充要条件的概念； 2. 能判断两个命题之间的关系. 【知识要点】 如果，那么称是的充分必要条件。简称为是的充要条件， 记作 如果，那么称是的 条件。 如果，且，那么称是的 条件。 如果，且，那么称是的 条件。 【典型例题】 例1、下列各题中,哪些是的充要条件? (1) ： , ：函数是偶函数； (2) ： ： (3) ： ， ： 指出下列命题中，是的什么条件。（在“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中选出一种） ：x-1=0， ：（x-1）（x+2）=0 ：两直线平行， ：内错角相等 ：， ： ：四边形的四条边相等， ：四边形是正方形 反思：充要条件的实质是原命题和逆命题均为真命题.