湖北省黄冈市某重点中学人教新课标英语Book6 Unit Two Poems单元教学细目与单元检测.docVIP

Unit Two Poems 课程标准中的内容标准： 本单元的话题是诗歌。文中涉及诗歌的韵律、节奏，并介绍了几种不同内容和形式的简单诗歌。 教学细目： 1、（情感目标）通过阅读，目的让学生了解诗歌的一些基本特征和写作方法，自己尝试写简单的诗歌，并学会欣赏这些优美的文学作品。 2、（交际）通过听说学习有关愿望计划的表发方式学会如何表达自己的计划打算。 3、（词汇）通过阅读、师生互动掌握本单元的教学目的和要求中的词汇。 4、（写作）通过阅读和书面训练，学习并掌握诗歌的写法 5、（语法）通过书面训练，深入理解和进一步运用虚拟语气。 学习领域与主题 内容及要求 目标层次 人 教 版 选 修 六 Unit Two Poems 理解 掌握 运用 1.1.1. 话题：Poems √ 1.1.2功能（通过听和说，能在生活中运用下列英语进行交际）： 1. Intentions and plans计划和打算 I’m going to... I plan to... I intend to... I will... I am looking forward to... How will you inspire yourself...? √ 1.1.3 Understanding vocabulary（理解词汇）（通过听、看、阅读，能理解下列词汇含义。学生只需认识，不作为测试的内容考查。） hush,repetition,poetry,mockingbird,,brass,billy-goat,squire,coffin,cinquain,droop,dread,haiku,syllable,melt,brimful,await,revolve,stem,cement,rhythmic √ 1.1.4 Grasping vocabulary（掌握词汇）（ 通过听、看、读，能运用下列词汇进行造句，在完形填空和短文改错中运用下列词汇。学生能够掌握其意义、用法、搭配，可作为考查内容。） tick,rhyme,convey,nursery,concrete,contradictory,diamond,flexible,pattern,cottage,sparrow,tease,salty,endless,minimum,translation,branch,eventually,transform,sorrow,bare,librarian,forever,section,appropriate,exchange,diploma,sponsor,blank,compass,bride,bridegroom,championship,darkness,warmth,scholarship,pianist,violinist,load √ 1.1.5 Applying vocabulary（应用词汇） （通过书面训练，能在书面表达中运用下列词汇。） convey,flexible,take it easy, run out of, be made up of,minimum,in particular,eventually,transform,appropriate,exchange,sponsor,try out,let out √ 1.1.6语法：the subjunctive mood 学习虚拟语气（通过阅读，书面训练，能在完成句子、短文填空中运用下列语法句型。） He demands that he (should) be told everything. It is suggested that our manager (should) go there by sea. She insisted that the seats (should ) be booked in advance. Our desire is that we (should)get a rise in salary as soon as possible. I wish that I hadn’t been ill yesterday. It is high time that the children went to/should go to school. I would rather that you left today /tomorrow. If only I hadn’t told you the news. ...... √ √ 1.1.7句型结构：（通过口、笔头训练，能在完成句子、书面表达中运用下列句子结构.） 1.