辽宁省本溪满族自治县高二数学人教B版选修2-3：1.3.2杨辉三角共案.docVIP

课题 1.3.2 杨辉三角 设计教师 张颖军 授课教师 时间 课型 新授课 课时 课时 教学 目标 1.掌握二项式系数的性质。 2.会求二项式系数和。 重点 难点 重点：理解杨辉三角的意义，掌握二项式系数的性质并会应用。 难点：二项式系数性质的应用。 教法 尝试、变式、互动 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 一、复习巩固 二项式系数性质 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、新知探究 例1. 证明在的展开式中，奇数项的二项式系数和等于偶数项的二项式系数和。 例2. 已知展开式的各项二项式系数和等于1024，求展开式中含的项 教学过程设计 教材处理 师生活动 三、随堂练习 1.填空：设则 （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； 2.求 3. 展开式的所有奇数项的系数和等于1024，求展开式中二项式系数最大项。 4.求展开式的各项系数和。 教学过程设计 教材处理 师生活动 8.用二项式定理证明： （1）能被整除； （2）能被100整除。 附加.设，则 ` 板书设计： 教学日记： 教学过程设计 教材处理 师生活动 5. 填空： （1）已知那么 ； （2）当n为偶数时，展开式中，二项式系数最大项是第 项； 当n为奇数时，展开式中，二项式系数最大项是第 项； （3）在的展开式中，二项式系数最大项为 。 6．求的展开式中的含的奇次项系数的和。 7. 已知的展开式中，只有第6项的系数最大，求展开式中的常数项。