辽宁省高中数学必修二（人教B版）导学案：2.2.3两条直线的位置关系.docVIP

2.2.3两条直线的位置关系 ［课程目标］ 目标重点：两条直线平行、垂直的条件# 目标难点：理解平行和垂直条件的思路# ［学法关键］ 1．注意在判断两条直线的位置关系时，如果斜率不存在，则不能运用垂直、平行的条件，而应该直接由图形得到。两直线的位置关系是在直线的斜截式的基础上讨论的，若是其他形式，可化为斜截式来处理。 2．求两直线l1、l2的交点，就是求解l1、l2直线方程组成的方程组，其理论依据是直线方程和方程的直线的概念. 研习点1．两条直线相交和平行与重合条件 1．已知两条直线的方程为l1：A1x+B1y+C1=0与l2：A2x+B2y+C2=0相交的条件是A1B2－A2B1≠0；或； l1与l2平行的条件是A1B2－A2B1=0且C1B2－C2B1≠0；或. l1与l2重合的条件是A1=λA2，B1=λB2，C1=λC2，或. 2．判定两直线相交、平行、重合的步骤； 已知两条直线的方程为l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2=0，则判断l1、l2是否平行相交与重合的步骤如下： （1）给A1、A2、B1，B2、C1、C2赋值； （2）计算D1=A1B2－A2B1，D2=B1C2－B2C1； （3）若D1≠0，则l1与l2相交； （4）若D1=0，D2≠0，则l1与l2平行； （5）若D1=0，D2=0，则l1与l2重合. 3．设两条直线的方程分别为l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2=0， 若l1、l2有交点，则解方程组有惟一实数解，以这个解为坐标的点，就是两条直线的交点。 特别值得注意的是：当l1与l2的方程所组成的方程组无解时，说明l1与l2平行；当组成的方程组有无数个解时，说明l1与l2重合。 研习点2．两条直线垂直的条件 1．已知两条直线的方程为l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2=0，l1、l2垂直的条件是A1A2+B1B2=0； 2．若l1的斜率是，l2的斜率为，即当l1、l2的斜率都存在时，直线l1与l2垂直的条件是k1·k2=－1，当两条直线垂直时，这两条直线的倾斜角的差为90°。 研习点3．直线系 一般地说，具有某种共同属性的一类直线的集合，称为直线系，它的方程叫直线系方程，直线系方程中除含变量x，y以外，还可以根据具体条件取不同值的变量，简称参数. 经过定点的直线系方程： （1）如图所示，过定点P(x0,y0)的直线y－y0=k(x－x0)（k为参数）是一束直线（ 方程中不包括与y轴平行的那一条）（即x=x0），所以y－y0=k(x－x0)是经过点P(x0,y0)的直线系方程； （2）直线y=kx+b ,（其中k为参数，b为常数），它表示过定点(0，b)的直线系，但不包括y轴（即x=0）； （3）经过两条直线交点的直线系方程：l1：A1x+B1y+C1=0(A12+B12≠0)与l2：A2x+B2y+C2=0(A22+B22≠0)交点的直线系为m(A1x+B1y+C1)+n(A2x+B2y+C2)=0，（其中m、n为参数，m2+n2≠0） 当m=1，n=0时，方程即为l1的方程；当m=0，n=1时，方程即为l2的方程. 上面的直线系可改写成（# $ # % # ’ (A1x+B1y+C1)+λ(A2x+B2y+C2)=0（其中λ为参数），但是方程中不包括直线l2，但这个参数方程形式在解题中较为常用. 题型1．判断或证明直线的平行关系 例1．已知直线l1：3x+6y+10=0，l2：x=－2y+5，求证：l1//l2. 证法一：把l1与l2的方程写成斜截式，， 因为k1=k2，b1≠b2，所以l1//l2. 证法二：把l2的方程写成一般式x+2y－5=0， 因为A1B2－A2B1=0，B1C2－B2C1≠0，所以l1//l2. 例2．已知两直线l1：mx+8y+n=0，l2：2x+my+1=0，试确定m、n的值，使l1//l2. 解：由m·m－8·2=0，得m=±4，由8·(－1)－mn≠0，得n≠±2， 即m=4，n≠－2或m=－4，n≠2时l1//l2. 题型2．根据平行或垂直条件求直线方程 例3．求直线l的方程： （1）过点P(2，－1)且与直线3x－2y－6=0平行； （2）过点P(1，－1)且与直线2x+3y+1=0垂直； 解： （1）因已知直线与所求直线平行，故所求直线可设为3x－2y+C=0，由点P(2，－1) 在直线上解得C=－8，故所求直线方程为3x－2y－8=0. （2）因已知直线与所求直线垂直，故所求直线可设为3x－2y+C=0，由点P(1，－1)在直线上解得C=－5，故所求直线方程为3x－2y－5=0. 题型3．求直线交点 例4．求下列两直线的交点l1：3x+4y－2=0，l2：2x+y+2=0 解