辽宁省高中数学必修四导学案：1.2.1三角函数的定义.docVIP

课题 1.2.1三角函数的定义 课型 合作课（1） 学习目标 （一）知识与技能： 1.理解并掌握任意角三角函数的定义. 2.掌握三角函数的定义域. （二）过程与方法： 1.培养学生应用图形分析数学问题的能力； 2.学会用任意角三角函数的定义求相关角的三角函数值。 （三）情感、态度与价值观： 通过三角函数定义的学习，体会同一角的三角函数值，不因在其终边上取点的变化而变化，从而启示我们再研究问题时，要能在千变万化中，抓住事物的本质属性，不被表面现象所迷惑。 学习重点 三角函数的定义和定义域。 学习难点 根据任意角三角函数定义求三角函数值 ☆ 旧知回顾）,设点P与原点的距离为r，那么，sinα，cosα，tanα的值如何用表示？（自己画图） 思考2：对于确定的角α，上述三个比值是否随点P在角α的终边上的位置的改变而改变呢？为什么？ 三角函数的定义 综合思考1、思考2我们可以定义： 比值 叫做的正弦, 记作： 比值 叫做的余弦， 记作： 比值 叫做的正切, 记作： 依照上述定义，对于每一个确定的角，都有唯一的余弦值、正弦值、与之对应；当≠ 时，它有唯一的正切值与之对应。因此这三个对应法则都是以为自变量的函数，分别叫做角的 、 和 。 定义域 对于正弦函数sinα=，因为r0所以恒有意义，即α取任意实数，恒有意义，也就是说sinα恒有意义，所以正弦函数的定义域是 ;类似地可写出余弦函数的定义域；对于正切函数tanα=,因为x= 时，无意义，即tanα无意义，又当且仅当角α的终边落在 上时，才有x=0，所以当α的终边不在 上时， 恒有意义。 现将它们列表如下: 三角函数 定义域 sinα cosα tanα ☆??合作探究 例1.已知角的终边过点P(2,-3)，求的三角函数值. ☆我的收获与困惑 师生反思：