2004-2010年广州市中考试题分章汇编(初中人教06第3版教材课标指导书对照表).docVIP

初中物理人教2006年第3版教材、课程标准、中考指导书（2010）内容要求对照表 人教2006年第3版教材（新版）章节目录与课程标准（第三部分内容标准二、科学内容）、中考指导书（2010）知识内容要求比较。下表列出的是初中物理课程结束时应完成的教学内容和应达到的基本要求。 章节 教材目录 课本知识点 课程标准中科学内容标准 中考指导书（2010）知识内容（要求）课标细化补充说明 广州市新课程中考试题（2004年～200年）依教材章节分类汇编 1一 声音的发生与传播 声的产生 声音的传播 声速 通过实验，认识声产生和传播的条件 通过实验探究，认识声产生和传播的条件(科学探究、理解） 2004　4．关于声现象的下列说法中，正确的是 A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速 C．人唱歌时歌声是声带振动发生的 D．声音传播不需要介质，真空中也能传播声音 2005　８．下列说法中正确的是 Ａ．声音的强弱与发声体的振幅有关 Ｂ．只要物体振动，一定有声波产生 Ｃ．回音的声速比原来声音的声速要小 Ｄ．声波的传播不需要介质 2 人耳的构造 骨传声 例10 知道人是怎样听到声音的 了解现代技术中与声有关的应用（双耳效应、立体声） 3 声音的特性 音调 响度 音色 乐音和乐器（科学世界） 了解乐音的特性 了解乐音的特性 了解现代技术中与声有关的应用（乐器） （2008，0.9）1．人能分辨出二胡和小提琴发出的声音．主要因为这两种乐器发出的声音 A．响度不同　　　B．音色不同　　　C．音调不同 D．振幅不同 （2010，0.87）3．根据图2所给信息，判断下列说法正确的是 A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 4 噪声的危害和控制 噪声的来源 噪声强弱的等级和危害 控制噪声 知道防治噪声的途径 知道防治噪声的途径（了解） 2006　14．（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从　　　 　　　途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从　　　　　　途径减少噪声。 （2）阻断噪声的传播，防止噪声产生 0.87）紧靠装隔音使用 5 声的利用 声与信息 声与能量 了解现代技术中与声有关的应用 了解现代技术中与声有关的应用（了解） 通过实例了解能量及其存在的不同形式（了解） 能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系（了解） 2007　5．下列说法正确的是 A.物体不振动也可以发出声音 B.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C.用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 6? 光是如何传播的 光的传播速度 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点（经历探究和分析） 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点（科学探究、理解） 7 光的反射 光反射的规律（探究） 漫反射 探究并了解光的反射规律（经历、了解，重点 i = r） 探究并了解光的反射和折射的规律（科学探究、理解） 2006　18．（1）（2分）根据光的反射规律，画出图12中光线AO经平面镜反射后的反射光线， 并在图中标出反射角大小； 18.（1）如图2所示（2分）； 8 平面镜成像的特点（探究） 虚像 凸面镜和凹面镜(科学世界) 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系（经历，只学习物像关系） 了解平面镜成像的特点及应用 通过实验，探究并知道平面镜成像时像与物的关系（科学探究、理解） 2004　13．如图3所示，一条光线经过平面镜反射后， 竖直向下射入深井中．请在图中画出平面镜，并标出法线． 镜面位置正确给2分，法线正确给1分 2005　16．图7所示的AB、CD，是同一发光点S发出的光经平面镜反射后的两条反向光线，试根据光的反射规律用作图方法确定发光点S的位置． 2007　18.（3分）画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图 18.（3分） 图1 图2 评分说明： (1)图1或图2都可以得满分； (2)作出像点得1分，作出过S点的入射光线得1分，作出过P点的反射光线得1分 (3) 无像点0分； (4) 有像点且位置正确，无辅助线或者辅助线用实线均不扣分； (5) 光线位置正确但无箭头或箭头方向错误扣1分。 　　 法一：作物像对称占1分，作两条入射光线占1分，漏物像对称线不扣分 法二：两条入射光线、两条法线各0.5分，虚实线不限，给分