高考语文古代诗歌鉴赏专题指导精美PPT课件.pptVIP

; 好事近① 陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。; 减字木兰花 向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。; 减字木兰花 向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。;山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。;山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。;1．具体解释字或词在句中的意思。 2．展开联想把该字放入原句中描述景象，并分析是否使用修辞手法以及其他表达技巧。 3．点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。;一、一字师的故事  　　前村深雪里，昨夜数枝开。 （齐己《早梅》） 郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 ;二、怎样鉴赏炼字艺术 　　古代诗歌的语言凝练，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏语言的锤炼时应联系全诗的主旨，从修辞、词类活用等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧，学会根据语境推断词义，用替换法等体会其意蕴，赏析其在表达思想感情上的作用和带来的艺术效果。 ;三、关注几类词语　　 （一）动词 形容词 副词 数量词 （二）特殊词（色彩词、拟声词、叠词）;1．动词 能达到表达生动的效果。 例1 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 （孔尚任《哀江南》） “剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存、残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。; 例2 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 （王之涣《凉州词》） “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。;例3 红杏枝头春意闹。 （宋祁《玉楼春》） “闹”字，运用拟人、通感的手法，以动写静，描绘出杏花争妍斗艳的活泼生机，还能令人想到蜂飞蝶舞的情景，写出了蓬勃的春意。;例4 云破月来花弄影。 （张先《天仙子》） “弄”字，运用拟人的手法，写出了月下花枝在轻风中舞动的美态。; 例5 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） “溅”“惊”二字以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家分裂、国事艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。; 2．形容词 能达到化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境等效果。 ; 例1 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣《凉州词》） “孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心。; 例2 随风潜入夜，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》） 以“潜”“细”刻画春雨，夜幕降临，那细细的雨丝淅淅飘洒，点点滴滴地奉献给大地，悄然无声地滋润着万物。;3．数量词 经过精心提炼的数量词可以产生丰富隽永的诗情。 例如 一片飞花减却春，风飘万点正愁人。 杜甫《曲江二首》 落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过前后对照，描写一片花飞，春残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。 ;4．副词 副词能够产生丰富隽永的诗情。 例如 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》） 少妇登翠楼时兴冲冲，而因眼帘的柳色却想起了丈夫，生发出伤感，这种情绪上的变化仅一“忽”字就传达得淋漓尽致。;5．拟声词 使诗文更生动形象，给人以身临其境之感，辅助抒发情感。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》） 拟声词兼叠词“萧萧” 使人联想到落木窸索之声，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。;6．颜色词 不仅能增强描写的色彩感和画面感，而且能渲染气氛、烘托心情、抒发感情。 流光