第八单元夏天的池塘教学设计表格式-苏教版小学一年级.docVIP

第八单元《夏天的池塘》 一、教学内容： 1、唱：《柳树姑娘》、《萤火虫》、《爱唱什么歌》 2、听：《闻着荷花的香气》、《夏之夜》、《青蛙合唱》 3、动：音乐游戏《亮火子虫》、我的创造《太空探秘》 4、拓展：琳琅满目的民族乐器 二、教学目标： 1、通过不同的艺术活动，让学生从多方面地了解有关夏天的知识，加深对生活中的感悟。 2、在歌曲的表演和演唱中，使学生能在活动中更多地加深同学间的交流和合作，充分感受大自然所带来的那份恬静和喜悦。 3、在“听、唱、动”等活动中，学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪和意境。 4、学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识。在创编活动中，乐于用音乐的表现形式再现美、创造美。 三、学情分析： 夏天是多姿多彩，充满了乐趣的季节。本单元把夏天的景融于歌曲、乐曲之中，激发学生热爱大自然的情感。 对三拍子韵律的感受与体验应成为本单元教学活动的重点内容之一。在听赏活动中，应引导学生理解作品表现的情绪与意境，尝试用声势、体态语言等形式表现。能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱《柳树姑娘》。在编创活动中，培养学生从大自然中发现美，用音乐的形式表现美的创造意识。 四、课时安排：4课时 （第一课时） 一、教学内容： 1、学唱歌曲《柳树姑娘》 2、听：《闻着荷花的香气》 二、教学目标： 1、学生能专注聆听《闻着荷花的香气》，初步感受音乐的基本情绪和大自然的美好，能用简单的动作表现歌曲。 2、学生用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律，并能用声势、打击乐器为歌曲伴奏。 三、教材分析： 1、《柳树姑娘》是一首3/4拍的歌曲，前两句以舒展的节奏型为主，曲调优美流畅，接下来的转句变得欢快活泼起来，与主题形成对比。合句又回到抒情上来，最后一句将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象地展现了出来。 2、《闻着荷花的香气》是一首曲调清新、优美的儿童歌曲。歌曲生动、形象地描绘了小朋友们来到开满荷花的池塘边，被美丽的荷花所吸引，想变成蝴蝶、蜻蜓、大金鱼流连于其间的情景，表达了孩子们热爱大自然的情感。 四、重点、难点： 重点：用自然的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，感受三拍子旋律。 难点：引导学生感受三拍子韵律 五、授课时间：6/9 教学过程： 教师活动 学生活动 一、组织教学： 二、欣赏《闻着荷花的香气》 1、创设情境 师：夏天，满池的荷花美极了！有的花骨朵像成熟的桃子，有的刚展开了一两片花瓣，真像飞翔的小鸟，有的花瓣全展开了，像小莲蓬。蜻蜓和蝴蝶都飞起来了，他们把荷花当作自己的舞台。一阵微风吹过，香气扑鼻而来。几片花瓣掉到了池塘里，像一只只小舟在水中。荷叶碧绿碧绿的，真像大玉盘。荷叶上有一颗颗露珠，太阳光照来，像闪闪发光的珍珠。青蛙见了非常喜欢，在荷叶上又蹦又跳。不一会儿，露珠全掉进了水中，还发出叮咚叮咚的声音。正在池塘边乘凉的金鱼都被吓跑了！ 2、感受 师:听了之后你有什么样的感觉? 3、再次欣赏 师：仔细聆听歌曲里唱了些什么？ 4、结合画面 5、熟悉旋律 设计意图：学生在听的过程中一定要在非常好的气氛下，这样才能有预期的效果，带给学生以艺术的美感。 1、播放多媒体课件美丽的池塘的情境,并同时播放《闻着荷花的香气》的录音 新课标第一网 2、感受 听了之后你有什么样的感觉? 3、再次欣赏 仔细聆听歌曲里唱了些什么？ 4、多媒体课件出现相应的画面，并同时进行歌曲欣赏。 A鼓励学生轻声哼唱歌曲 B并能用简单的动作表现出来，鼓励全班学生参与 三、学唱新歌《柳树姑娘》新课标第一网 师：夏天，美丽的池塘里开满了香气四溢的荷花，在池塘周围的堤岸上，垂柳像一位花枝招展的小姑娘。一阵威风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发。她婀娜多姿，长发飘飘，多漂亮啊！ 1、歌曲范唱《柳树姑娘》 师：请你跟着音乐了来表演一下吧！ 2、朗读歌词 3、跟唱歌曲 师：会唱的小朋友可以响亮一些。 4、律动 5、分组唱 1、让学生随音乐表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。 2、和着节奏我们来读一读歌词。 3、随琴声整体跟唱歌曲（这首歌曲学生在幼儿园已学过） 4、播放歌曲音乐 用身体动作为歌曲的三拍子旋律伴奏。 5、用多种形式演唱歌曲 a女生唱 b男生唱 c分组唱 四、为歌曲《柳树姑娘》伴奏 1、合作演唱 师：如果能加上一些柳树飘动的声音歌曲就会更优美了。 2、分组表演： 3、乐器伴奏 4、组合展示 在课本“柳树叶处”，让学生用人声或打击乐器为歌曲伴奏。 五、小结： 1、学习伴唱： 师弹琴，学生跟唱 注：歌曲的2、4、6、8小节中加入 节奏：x x x— 口读：（沙沙 沙—）或（唰— 唰唰） 一，二组唱歌曲 三、四组唱伴奏 第二遍互相，相互学习 （鼓励学生进行自由创编。） 3、在第9小节加入打击乐器伴奏，让学生自我选择乐器和节奏，想想