高中物理下学期教研组计划-新课标人教版高一.docVIP

2009学年度第二学期物理教研组计划 按照学校新三年发展规划和学年度计划提出的工作思路和目标，根据学校教导处工作安排。围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，要在新一轮学校内涵发展项目《浦东中学“课程与教学”的传承与发展研究》的引领下，加强物理课程建设，聚集物理课堂教学，强化过程管理，提高质量意识，抓实、抓细、抓紧、抓好组内各项教学管理工作，做好发展性教育督导和教育信息化督导自评和准备工作，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。推动我校物理教研组建设和物理教师素质和水平的整体提高。 一、深化“课堂教学改进计划”的实施，落实“五个教学环节”，强化“校本研修制度”建设。 课堂教学改进计划的制定与实施，是新区基础教学的创新之举。经过多年的实践研究，已经取得了丰硕的成果。与此同时，怎样继续深化“课堂教学改进计划”已经成为我校老师面临的新课题。我组的基本思路是：在总结多年实践经验的基础上，继续寻找新的突破口。 同一备课组多人上同一节课，一人上多个班级同一课时。 通过开设相关“同课异构”的公开课，帮助教师找到自己课堂教学行为中存在的主要问题；注重团队诊断，归纳共同问题，帮助教师结合自身实际制定改进计划，加强改进指导与案例交流，重点解决改进中的操作难题。注重改进目标的提升，注重优秀案例的交流，注重典型经验的推广。让课堂教学改进成为教研组建设的核心内容。 把“五个教学环节”作为一个系统，整体进行反思、改进，环环相扣，互不脱节。通过反思、改进，使组内教师的备课、上课等五个教学环节在原有的基础上更加符合学生的实际需求。 二、加强基础课程校本化建设，构建有我校特色的拓展型、研究型课程并继续开展三类课程整合的研究工作。 优化基础型课程，构建拓展型课程，开发研究型课程，推进基础型课程中的拓展性学习和研究性学习的开展。 认真收集编制相关针对性材料，备好每一堂课，真正踏实地开设好高一、高二的基础型课程校本化，“拓展性课程”，并做好教研组材料的收集整理工作。 三、加强高一、高二备课组建设和认真做好新教材的研修与资料积累工作。 高一、高二教师除了利用暑假参加区新教材教师进行集中培训外，平时将组织主题化、系列化教研活动，加强对新教材教学培训，提高教师课堂教学设计和实践操作的综合能力。 根据物理课堂教学改革的要求和新教材的特点，抓好教学设计和课堂教学实践研究。特别要体现“情景——探究——应用”这一新教材的教学模式。 建设以“新教材教学资源”为重点的“教学资源库”，为后续教师备课提供资料和素材服务。 四、加强月考制的完善，重点关注高三毕业班的工作。 本学期各年级都把平时测试统一为月考，各备课组要做好、做细相关出卷、批阅及分析工作，找出不足，齐力改进，尤其是高三年级。 五、加强作业布置的分层工作。 做好作业布置的分层，做到有针对性。 六、积极参加校外各种教研活动，抓好课题研究工作。 积极开展课题研究，解决教学中急需解决的一些问题。 七、教研组课题化研究。 我组这次初步拟定课题是：物理课堂教学有效性的研究。 工作安排： 三、具体工作安排（初定，按校教导处工作要求有调整） 二月： 制订教研组、备课组新学期工作计划； 总结上学期期末考试得失分析，各备课组制定有针对性的下阶段教学措施； 总结、筛选近年来自制的多媒体课件、案例等教学电子资料，上传学校教学资源库； 三月： 各教研组进行组内教学展示交流听课评课活动，做好听课评课记录和资料上传。 月考及学情分析； 四月： “同课异构，循环教学”（体现信息技术与学科整合）教研展示与研讨活动 备课教案、作业检查； 期中考试； 高三高考预测及分析工作。 备课组活动成效的总结、反思与交流； 组织好高二物理实验操作考试 五月： 组织好高三学生志愿填报工作 年级月考及学情分析； 教学情况调研； 六月： 做好期末考试复习迎考二物理、化学、生物、历史、地理会考； 完成“研究型”学习的结题报告； 教师三册（听课本、改进计划册、成绩册）、教案上缴 部署工作。