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王庄镇北尚小学复习计划 为了更好地抓好2011-2012学年第二学期期末复习工作，保证期末教育教学的各项工作顺利开展，特制订本复习意见。复习安排如下： 一、搞好最后的总复习工作。 复习工作在学校工作中是一个总结性的工作。在总复习中，要达到梳理知识、巩固旧知的目的。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。把复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，在复习训练中要严格落实“课程标准”中的要求。其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，并写出复习计划，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。 二、复习时间。在保证教学质量的前提下，尽快结束课程，各学科应在第十七周初结束功课，转入复习。 三、复习工作要求。 1、实行干部承包制，按年级、学科承包到学校的领导干部，实行包保责任制。 年 级 一 二 三 四 五 包保干部 张茵果 杨春花 张清芳 王涛 尚建 2、各学科都要制定具体的复习计划，有总体复习计划（复习的整体安排，如复习共分几个阶段，几个轮次，计划共安排几次模拟测试，使用的复习方法，训练题目的拟定，各个阶段的复习重点等）的同时，还应当有短期的更加具体的复习计划，如每周的计划（详细的复习安排表，到每一节课的复习具体内容，）等，真正做到切实可行。 3、学校复习管理制度。复习阶段的工作情况作为单独一项，纳入年终考核。对各科复习计划的可行性、落实计划情况进行评估打分。每周末对本周复习情况进行一次检查总结；学科复习管理可实行日签字制度：由教研组长对老师每天的复习备课或复习练习题、复习检测试题等进行签字，并做好记录。真正做到每天都按计划进行复习；每天都要精心备课；每天都有新内容。从制度上、从根本上杜绝复习的盲目性和随意性，避免“放羊”式复习现象的产生，最终达到提高复习质量和效率的目的。学校建立轮流值日表，组织学校领导干部和教研组长，对教师的复习上课及学生课堂学习情况进行检查记录。杜绝空堂和学习纪律混乱现象的发生。要严格控制学生复习阶段的家庭作业数量。可通过调查、家访、向学生发放问卷等形式进行有效控制，发现问题及时解决。切实在保证学生复习质量的前提下不加重学生的负担。 课堂巡查轮流值日表： 星期 一 二 三 四 五 值日 尚建 杨春花 张清芳 屈宗诗 王涛 邵静 张茵果 王运荣 于兆河 王雷 4、做好复习的研究工作。教师要研究复习的内容和方法，更要研究本学科试卷的结构，对常考题型及变式题型的答题方法、要求，要给与学生以指导，增强学生的应试能力。上好复习观摩课： 学科 语文 数学 英语 科学 品社 执教 杨春花 邵静 陈文华 李振伦 王涛 5、做好测试模拟的工作，任课教师要有意识地在平时的课堂练习中以试卷的方式进行练习，让学生熟悉题型，提高应考能力。真正的阶段测试与课堂模拟穿插进行。要强化学生的考试训练，如书写、审题、做完检查等习惯。学校组织一次考前模拟测试，进一步整改。 四、复习安排表： 见附表。 2012年6月 花园小学复习计划 一、重基础，再提高，全面反馈 学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。 即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课教学计划，重点理清基本知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。 建立了基础知识结构网络，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高，以练习为主要反馈手段。在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生