（公开课设计）六年级下册数学《整理与复习 第2课时 图形的认识与测量》.docxVIP

第2课时 图形的认识与测量（2）【学习内容】 教材第86、87页相关内容。【学习目标】1．能熟练说出握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。（重点）2．能正确地计算出长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆的周长和面积，能解决相关实际问题。（难点）【知识链接 温故知新】说说已学过的平面图形的特点。【自主学习 个体探究】1．用图表示出平行四边形、长方形、正方形之间的关系。2．用图表示出三角形、等腰三角形和等边三角形的关系。【合作探究 交流分享】1．合作探究:（1）什么是周长？什么是面积？简要描述有关面积公式之间的联系。（2）说说圆的面积计算公式是什么？它是怎样推导出来的？2．汇报展示:图形周长公式面积公式长方形（长：a ； 宽：b）正方形（边长：a）平行四面形（底长：a；高：h）三角形（底长：a；高：h）梯形（上底：a；下底：b；高：h）圆（半径：r）【归纳小结 整合知识】这节课我们复习了平面图形的特征和分类，知道了这些图形的周长和面积计算公式，在实际运用中，我们还要会正、反运用公式，灵活解决实际问题。【当堂检测 达标演练】1．填空 ．（1）一个长方形的周长是42cm，它的长与宽的比是4∶3，它的面积是（ ）。ab（2）在一块边长10cm的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（ ），剩下的边角料是（ ）。（3）如下图，已知大正方形的边长是a厘米，小正方形的边长是b厘米。用字母表示阴影部分的面积是（ ）平方厘米。 2．判断。（1）画一个周长18.84cm的圆，圆规两脚间的距离是3cm。（ ）（2）三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ）（3）半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。（ ）（4）一个边长是5分米的正方形，它的面积比周长大。（ ）（5）长方形、正方形、圆的周长都是12.56厘米，圆的面积最小。（ ）3．解决问题。（1）一个平行四边形底是16厘米，高是底的2倍，它的面积是多少？（2）一个梯形的上底与下底的和是24米，高是10米，面积是多少？（3）在一个半径5米的圆形花坛周围修一条宽2米的走道，走道的面积是多少平方米？（4）一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要96块。如果改用边长是2分米的方砖要多少块？（用比例解）（5）在长1.8米、宽1.2米的纸板上，你能截出几个半径为30厘米的圆？并计算材料的利用率？【学习反思】