2012《金版新学案》高三一轮（安徽专版）物理：第2章　相互作用第四讲　实验四：验证力的平行四边形定则　精品课件.pptVIP

* 第四讲　实验四：验证力的平 行四边形定则 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔． 一、实验步骤 1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上．并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套． 2．用两只弹簧测力计分别 钩住细绳套，互成角度地 拉橡皮条，使橡皮条伸长 到某一位置O，如右图所 示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向． 3．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O ，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向． 3．不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条，要反复做几次，使橡皮条拉到相同的长度看弹簧测力计读数有无变化． 4．用两个弹簧测力计勾住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°到100°之间为宜． 1．读数误差 减小读数误差的方法：选择相同的弹簧测力计并调整好零刻度；弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些，读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 对实验原理的理解 (1)为完成实验，下述操作中必需的是______． a．测量细绳的长度 b．测量橡皮筋的原长 c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d．记录悬挂重物后结点O的位置 (2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______________________________. 答案：　(1)bcd　(2)更换不同的小重物 对实验操作过程的考查 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上 B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套 C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数 上述步骤中： (1)有重要遗漏的步骤的序号是________和________； (2)遗漏的内容分别是_________________ 和_________________________________． 解析：　(1)根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E. (2)在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O. 答案：　(1)C　E　(2)C中应加上“记下两条细绳的方向”　E中应说明“把橡皮条的结点拉到了同一位置O.” 练规范、练技能、练速度 随堂演练 热点题型 误差分析 注意事项 实验过程 实验器材 实验原理 实验目的 必修1 第二章 相互作用 栏目导引 *