江苏省数学（苏教版）选修2-3理科导学案：排列组合与概率-组合（二）.docVIP

1.3　组合（2）(理科) 教学目标： 1．掌握组合数公式，能够应用组合数公式解决一些简单问题． 2．通过对实际例子的描述，会分析与数字有关的组合问题，培养学生的抽 象能力和逻辑思维能力． 教学重点： 组合的定义、组合数及组合数公式． 教学难点： 利用组合数公式分析和解决一些简单的应用问题． 教学过程： 一、学生活动 1．上一节我们学习了组合数公式，下面我们来计算两个组合数． 为何不同组合数结果相同呢？怎样对这一结果进行解释呢？ 说明　从10个元素中取出7个元素后，还剩下3个元素．就是说，从10个元素中每次取出7个元素的一个组合，与剩下的（10－7）个元素的组合是一一对应的．因此，从10个元素中取出7个元素的组合数，与从这10个元素中取出（10－7）个元素的组合数是相等的，即有＝． 2．一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球． （1）从口袋内取出3个球，共有多少种取法？ （2）从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有多少种取法？ （3）从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？ 解　 从此例题的结果我们能否发现什么？你能对这一结果作出解释吗？ 三、建构数学 1．性质1　． 2．性质2　．(n，m∈N*，且m≤n)． 四、数学应用 例1．在歌手大奖赛的文化素质测试中,选手需从5个试题中任意选答3题,问; (1)有几种不同的选题方法? (2)若有一道题是必答题,有几种不同的选题方法? 例2．在100件产品中,有98件合格品,2件不合格品.从100件产品中任意抽出3件,问: （1）一共有多少种不同抽法？ （2）抽出的3件中恰好有一件是不合格品的抽法有多少种？ （3）抽出的3件中至少有一件是不合格品的抽法？ 例3．房间里有5盏电灯，分别由5个开关控制，至少开1盏灯用以照明，有多少种不同的方法？ 例4　假设在100件产品中有3件是次品，从中任意抽取5件，求下列抽取方法各多少种？ （1）没有次品；（2）恰有两件是次品；（3）至少有两件是次品． 课堂练习 教材P24练习第1，2，4，5题． 五、回顾反思 要点归纳与方法小结： 1．理解组合与组合数的概念，掌握组合数公式； 2．能用组合数公式解决一些简单的实际问题． 1. 3　组合（2）(理科)作业 1、有两条平行直线和，在直线上取个点，直线上取个点，以这些点为顶点作三角形，这样的三角形共有　　　　　个。 2、已知甲、乙两组各有人，现从每组抽取人进行计算机知识竞赛，比赛成员的组成共有 种可能。 3、从1，3，5，7，9中任取3个数字，从2，4，6，8中任取2个数字，一 共可以组成 个没有重复数字的五位数。 4、某班元旦联欢会原定的个学生节目已排成节目单，开演前又增加了两个教师节目，如果将这两个教师节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为　　　　　。 5、某兴趣小组有名男生，名女生： ⑴从中选派名学生参加一次活动，要求必须有名男生，名女生，且女生甲必须在内，有多少种选派方法？ ⑵从中选派名学生参加一次活动，要求有女生但人数必须少于男生，有多少种？ 6、一个口袋内装有大小不同的7个白球和1个黑球， ⑴从口袋内取出3个球，共有多少种取法？ ⑵从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有多少种取法？ ⑶从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？