2012届江苏苏教版学海导航高中新课标总复习（第1轮）理数（课件）：第3章第24讲 数学归纳法.pptVIP

即当n=k+1时，命题成立. 由①②知，命题对任意正整数都成立. 用数学归纳法证明几何问题，关键是第二步中由k到k+1的变化情况.通过几何说理，来完成算式推理，借助于几何特征和图形的直观性来建立k与k+1的递推关系. 所以f(3)=4+3=7； 当n=4时，四条直线把平面分成11个部分， 所以f(4)=7+4=11. 猜想f(n)=f(n-1)+n. 当n=2, 3 ,4 , … , n时，得到(n-1)个式子， 相加得f(n)= n(n+1)+1. 用数学归纳法证明： 当n=1时，f(1)= ×1×(1+1)+1=2，结论成立； ②假设n=k时，结论成立，即k条直线把平面分成f(k)= k(k+1)+1个部分，那么当 n=k+1时，第k+1条直线与原来k条直线有k个交点，这k个交点把第k+1条直线分成(k+1)段，每一段将原区域分成两部分，因此平面区域在原基础上增加了(k+1)块. 于是f(k+1)=f(k)+k+1 = k(k+1)+1+(k+1) = (k+1)(k+2)+1. 即当n=k+1时，结论成立 由①②知，结论对任意正整数都 成立. 1.一个与自然数有关的命题，若n＝k(k∈N*)时，命题成立，可以推出n＝k＋1时，该命题也成立．现在已知n＝5时该命题不成立，则当n＝4时该命题__________. 2.设f(n)＝n+f(1)+f(2)+…+f(n－1)，用数学归纳法证明“n+f(1)+f(2)+…+f(n-1)=nf(n)”时，第一步要证的等式是___________________. 4.圆内有n条两两相交的弦将圆最多分为f(n)个区域，通过计算f(1)，f(2)，f(3)，f(4)，由此猜想f(n)= ___________. 5.求证：当n为正奇数时，xn+yn能被x+y整除. ①当n=1时，命题显然成立； ②假设当n=2k-1(k∈N*)时命题成立， 即x2k-1+y2k-1能被x+y整除. 当n=2k+1时， x2k+1+y2k+1=x2·x2k-1+x2·y2k-1+y2·y2k-1-x2·y2k-1 =x2(x2k-1+y2k-1)-(x+y)(x-y)y2k-1. 由归纳假设知，x2k+1+y2k+1能被x+y整除. 由①②知,当n为正奇数时, xn+yn能被x+y整 除. 数学归纳法是演绎推理中的完全归纳法，也叫科学归纳法.从观察一些特殊简单的问题入手，根据它们所体现的共同性质，运用不完全归纳法作出一般命题的猜想，然后从理论上证明这种猜想，这一过程称为“归纳—猜想—证明”过程，它是一个完整的思维过程.数学归纳法将这一过程进行了抽象概括，构建了自己的证明体系.一般地，当要证明一个命题对于不小于某个正整数n0的所有 正整数n都成立时，可以用下面两个步骤来完成：(1)证明当n=n0时，命题成立；(2)假设当n=k(k∈N*, k≥n0)时，命题成立，再证明当n=k+1时，命题也成立.这种证明方法就是数学归纳法. 数学归纳法是一种适应于与正整数有关的命题的证明方法，它的表述严格而有规范，两个步骤缺一不可，第一步是递推的基础. 第二步是递推的依据.第二步中，归纳假设起着“已知条件”的作用，在“n=k+1”时，必须要用到归纳假设这个条件 否则会犯推理的逻辑错误.第二步的关键是在推证中，一要依据假设，二要符合推证的结论. 选题感悟：数学归纳法主要用于与正整数有关的命题的证明，而数列的定义域是正整数集，所以数学归纳法常与数列综合考查，思路一般是先归纳、猜想，再用数学归纳法证明，这是基本题型． 2.(2010·苏北四市期末卷) 用数学归纳法证明不等式： (n∈N*且n1). (1)当n=2时，不等式的左边为 ，故n=2时，不等式成立. (2)假设当n=k(k1, k∈N*)时不等式成立， 即 . 那么，当n=k+1时，由k≥2,得