三年级英语下册第二单元说课课件.ppt

My family 人教版英语三年级下册 说课人：07(五)初教综合（1）班 张露芳 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 教学内容 教学目标 教学重难点 本课是功能型交际型的交际训练课，我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，发展学生自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 首页 上页 教学内容 教学目标 教学重难点 知识目标： 1、能听懂会说，This is my family . Who’s that man (boy)? He’s my …Who’s that woman (girl)? She’s my …要求正确模仿、语调自然 2、能区分和正确使用人称代词she和he 首页 上页 教学内容 教学目标 教学重难点 技能目标： 1、使学生能够根据指令做出相应的动作。 2、能根据图片和情境说出单词和句子。 3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。 上页 首页 教学内容 教学目标 教学重难点 情感目标： 1、使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中 树立学生的自信心。 2、实现自由、参与、创新，能主动与他人交流。 3、让学生热爱自己的家庭。 上页 首页 教学内容 教学目标 教学重难点 教学重点： 1、句型：who’s that man (boy)? He’s my … who’s that woman (girl)? She’s my … 2、词汇：father , mother , mom , dad , woman , man 教学难点： she和he的意义区分及发音。 首页 上页 首页 热身复习 呈现新知 趣味操练 拓展活动 Warm-up/Revision 1．播放Unit 1 B Lets talk动画，让学生模仿表演。 2．学生3人一组做对话表演。 首页 下页 返回 Presentation 1、教师将一位新朋友介绍给大家。 2、教师指着班上的学生问： Who’s that girl（boy）?引导学生回答： She（he）s ...让学生指着班上的同学做问答，小组合作练习。 3、教师拿出学生所熟悉的人物图片，让学生做的问答练习。 4、教师出示自己的家庭照片，鼓励学生对照片中的人物提问。 5、让学生观看课件展示的内容,并看书听录音，跟读课文对话，并让学生分组表演。 热身复习 呈现新知 趣味操练 拓展活动 下页 -Who’s that boy ? -He’s Lanyangyang. 返回 Practice 1．Whose family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whose family is this? 引导该家庭的学生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2．猜人 请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes ... /Shes ...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏 热身复习 呈现新知 趣味操练 拓展活动 首页 下页 返回 -Who’s that woman ? -She’s my mother . Add-activities Draw your best friend. 发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Whos that boy/girl/man/woman? Hes ... Shes ... 热身复习 呈现新知 趣味操练 拓展活动 首页 下页