2017新人教版语文四年级下册教材解读宣讲培训.pptx

教材分析 人教版小学语文四年级下册 说课标 论教材 作解读 一、说课标 1、认识常用汉字200个，会写200个。养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有初步独立识字能力。能使用硬笔熟练的书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖。 3、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 4、体会关键词语表情达意的作用。 5、能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意。 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法。 8、留心周围的事物，乐于书面表达.能把内容写得比较清楚，具体。会写简单书信便条。能修改习作中明显的错误词句。 9、在综合学习活动中，有目的的收集资料，提出不同的问题，开展讨论，解决生活中简单的问题。 本册教材的主要目标 识字与 写字 阅 读 习 作 口语交际 综合性 学习 有感情朗读， 并学会默读。 把握内容，简要转述 清楚明白的讲述见闻 表达自己的感受想法 编写意图 二、说教材 加强整合，围绕专 题组织教材 加强导学功能，引导学生积极主动地学习。 导语导学，整合单元内容 单元学习活动的贯通和整合 精读与略读课文的联系和整合 安排综合性学习，体现新课程理念 教材编排特点 丰富课本内容，拓宽学习资源 目录 八组专题 选读课文 生字表1 生字表2 立 体 整 合 习作 阅读 综合性学习 识字与写字 口语交际 学习默读，不 出声，不指读 修改习作并主动 与他人交换修改 听人说话努力 了解讲话内容 听人说话抓要点 并能简要转述 默读有一定的 速度，每分钟 不少于300字 在老师指导下 组织语文活动 较强的独 立识字能力 养成主动 识字的习惯 有主动识 字的愿望 初步学会默读 热心参加校 园社区活动 策划简单的校 园和社会活动 学习修改习 作中有明显 错误的词语 在写话中乐于 运用学到词语 听懂说话能把握 内容并简要转述 三、作解读 1.深入研究教材,提高独立备课能力。　　 2.牢固树立教书育人的观念,选准最佳教育点。　　 3.备课要瞻前顾后,致意新旧知识的联系。　　 4.要从实际出发考虑教学方法。　　 单元内容解读 第一单元 走遍千山万水 第二单元 以诚待人 第三单元 大自然的启示 第四单元 战争与和平 古诗词三首 记金华的双龙洞 中彩那天 尊严 自然之道 蝙蝠和雷达 夜莺的歌声 一个中国孩子的呼声 桂林山水 第五单元 热爱生命 第六单元 乡村生活 第七单元 执着的追求 第八单元 故事长廊 触摸春天 生命生命 乡下人家 古诗词三首 鱼游到了纸上 两个铁球同时着地 寓言两则 普罗米修斯 感想 总之,语文教师就是让学生扎扎实实地掌握语文基础知识,练就基本能力。 要提高课堂教学效率,教师必须提高自身业务素质。　 　 只要我们灵活地把握教材,在课堂上让学生充分地读书,感受语言的精美,启发学生思考,令学生有所感悟,有所收获,那么我们的语文教学之路就会越走越宽。