九年级数学下册3.4.1圆周角和圆心角的关系教案2新版北师大版.docVIP

课题：3.4.1圆周角与圆心角的关系 教学目标： 1．掌握圆周角的概念和圆周角定理的证明． 2．经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化来解决一般性问题的方法，渗透分类的数学思想.教学重点与难点： 重点：圆周角定理的证明及应用． 难点：圆周角定理的证明和分类讨论问题的应用． 课前准备：多媒体课件圆规三角板教学过程： 一、创设情境，引入新课 活动内容1：视频欣赏活动内容：如图，球员∠BAC）有关．当球员在B、D、E三点射∠BAC，∠BAC，∠BAC．这三个角的大小有什么关系？在这三点射门的效果一样吗？板书课题：3.4圆周角和圆心角的关系（1）处理方式：学生观看视频后思考、分析并进行交流. 设计意图：通过视频欣赏，充分调动学生的课堂热情和积极性，同时也让学生感受到生活或娱乐中处处体现着数学的艺术.，学生 二、探究，感悟新知 活动内容：圆 问题：∠BAC，∠BAC，∠BAC，你有什么发现？ 与同伴交流． 问题2：∠BAC∠BAC，∠BAC是圆心角吗？它们与圆心角的区别是什么？与同伴交流． 处理方式：∠BAC、∠BAC、∠BAC的共同特特征，把握两点特征：角的顶点在圆上两边顶点在圆上并且两边分别与圆还有另一个交点的角叫圆周角1．判断下列各图形中的角是不是圆周角. 2．指出图中的圆周角处理方式：顶点在圆上两边分别与圆还有另一个交点活动内容： 如图，∠AOB=