九年级物理全册15.4电流的测量教学设计新版新人教版20170901266.docVIP

电流和电路 教材分析 本节是在学生学习了两种电荷、导体和绝缘体之后学习的，由抽象变直观，电流抽象而电路直观，可以说是电学的真正开始，教师要充分利用本节调动学生的积极性,让学生学习物理的热情空前高涨。同时教师也要认识本节的内容多、任务重，必须一环紧扣一环。 教学目标： 知识与技能 ??初步认识电流及其方向。 ??知道电路的组成从能量的角度认识各部分的作用。 ??知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。 ??识别通路、断路和短路，知道短路的危害。 通过学习画电路图了解用简单的符号代替实物的方法。 ??通过电路的识别与连接，树立学生安全操作的意识。1．明确电路的基本组成2．会画电路图3．识别电路的状态。识别短路。 五、板书设计 (一)、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流 2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 3.持续电流条件 （1）有电源 （2）有闭合通路 （二）、电路 1．电路的组成 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。 2．电路元件的作用 （三）、电路图 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 （四）、电路的状态 1．通路：正常接通的电路 用电器能够工作的电路，有电流。 2．断路：某处被断开 用电器不能够工作，没有电流通过的电路。 3．短路：直接用导线将电源正负极相