第四单元第二课《做好就业准备》1、2节江少佳用概要.ppt

三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态 细节决定成败 做好就业准备 课堂总结 方法技巧的准备 能力准备 心理准备 机遇只偏爱那些有准备的人。 ——巴斯德 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 2、在日常生活中为求职做好准备 3、求职过程中要保持积极的心态 a 要正视现实和自我，从实际出发，处理好理想与现实的关系。 b 要敢于竞争，保持良好的心态。 C 要不怕挫折，遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因。 挫折的不同反应类型 积极型 意志升华：意志坚强，愈挫愈勇 增强信心：藐视困难，自我激励 模仿先进：学习先进人物的意志与品质 重订目标：延期、修订、转化目标 客观分析：客观分析现实形势 折衷型 妥协折衷：折衷的态度 消极型 自我开脱：寻找借口、为自己开脱 压抑怨尤：情绪低落、消极悲观 幻想成功：胡思乱想，幻想不经努力达到目的 推诿逃避：责任推给别人，逃避责任 退缩回归：知难而退，回到原地 下节前置作业 上网抄写一份中职生创业计划（1000-2000字） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二课 做好就业准备 曲阜中医药学校 政体部 就业失败的案例： 小明毕业后到一家建筑公司工作。刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：“我不干了”。离开了这家公司。失掉了这个工作。 小明为什么失去了这个工作？ 受不了领导的批评，自我控制能力差、抗挫折能力差，没有做好适应社会的准备。 怎样才能做好适应社会、融入社会的准备呢？ 教学目标 1、角色转换的四个重点 2、中职生社会能力提高的途径 3、掌握求职的基本方法 一、做好“学校人”到“职业人” 1、学校人和职业人的区别： 权利、义务、规范存在差异 一、做好“学校人”到“职业人” 2、角色转换的四个重点 角色转换通过两部完成。 第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间有意识强化 第二步：首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换 2、角色转换的四个重点 第一, 成长导向向责任导向的转变 第二, 个性导向向团队导向的转变 第三,思维导向向行为导向的转变 第四,智力导向向品德导向转变。 第一 、成长导向向责任导向的转变 “学校人” 的主要任务，是努力学习知识，德智体美等全面发展，是接收教育、储备知识、培养能力的过程。 “职业人”：承担并履行职业责任是非常关键的，责任心不强，是用人单位考核职工的中药内容。 第二、 个性导向向团队导向的转变 “学校人” ：学校人际关系简单，学习活动主要由个人完成。 “职业人”：人际关系相对复杂。团队意识称为职业人应具备的素质之一。 第三、思维导向向行为导向的转变 学校人的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。 职业人的职业活动以行为为主，主要特点是“做”。 第四、智力导向向品德导向转变 “学校人”以学习为主，虽然学校工作以德育为先，但智力高、学习好的学生往往是人心目中的佼佼者。 “职业人”的职业活动以职业为主，企业重视员工怎样处理“做人”和“做事”的关系。 职业道德是用人单位最看重的品质 小结：入职前的准备 获取 付出 学习知识 履行责任 个性发展 服从协作 想 做 智商 情商 扮演角色 成长导向 责任导向 个性导向 团队导向 思维导向 行为导向 智力导向 品德导向 项目 内容 主体 职业人 学校人 二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程的得到发展 。 社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面的能力 分组讨论：举例说明小秘书在开展工作时如何强化下述能力？ 二、做好适应社会、融入社会的准备 2、中职生社会能力提高的途径 她有备而来 讨论： 1、小刘在学校是怎样做的？实习时又是怎样做的？ 2、为什么同事说他不像新员工？ 3、他通过哪些途径提高自己的社会能力 二