2017届高考复习汇总语言表达简明、连贯、得体ppt.ppt

（七）、顶真式衔接：上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作 后句的主语） 语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。 例题：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（ ） ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔 并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝 塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去 不但没有干过这些活，连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他 们过去不但没有干过，连见也没见过。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【分析】本例中，选择②是因为它上句以“技术活”结束，下句“这些（技术）活”开头，借助语词的顶真就实现了内容的自然承转。又譬如“山上有座庙，庙里有棵树，树上两只鸟，鸟儿叫喳喳”也是类似组织方式。 答案：D　　这道试题，①②句要从话题和陈述对象考虑。①②的话题是“宝塔”在什么地方。②句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝 塔”，前后一致，表述连贯。③④句要从语意的连贯考虑。④句中,因为它上句以“技术活”结束，下句“这些（技术）活”开头，借助语词的顶真就实现了内容的自然承转,在语意上衔接更紧密。又譬如“山上有座庙，庙里有棵树，树上两只鸟，鸟儿叫喳喳”也是类似组织方式。 不管是客观选择还是主观填空，排序的规则仍然一样，只是主观填空难度有所增加，解答方法也依然是选择题型所用之法。除此之外，以下的方法，对语句排序有很大的帮助： 寻找和利用语句中的关键词语 抓中心、抓思路、抓标志 三、语言表达的得体 得 体 得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。 得 体 语言表达要做到得体既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的场合，不同的目的，选择不同的表达方式来运用语言，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 关于语言的得体主要考查： 能辨析语言不得体的地方并加以改正 根据不同场合、时代、对象、意图和文体来选择所应用的语言。 做到语言得体要注意： 用词要妥当； 根据不同语体，选用适当的语言； 根据不同场合，选择与之相适合的语言； 区别说话对象，选用不会让人反感的语言； 根据表达目的，选用得体的语言。 生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？ 用语要看对象。 下面句子中都有不得体的地方，请指出并改正 ①他来拜访我，使我受宠若惊。 ②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 ③明天我准时去，你务必在家恭候。 ④你家令尊还在公司当经理吗？ ① 拜访 改为 看望 ② 莅临 改为 回到 ③ 务必、恭候 改为 请、等候 ④ 删去 你家 (4 )常见谦辞敬语： 求人办事说拜托，请改文章说斧正????? 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳????? 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见????? 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍????? 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎????? 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪????? 求人帮忙说劳驾,? 请人指点说赐教 6、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05黑吉桂卷） 示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以主产请您帮帮忙，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。