运输管理是实务课程标准规范格式.doc

运输管理实务课程标准 适用专业： 五年制高职物流管理专业 一、前言 （一）课程性质 1．课程地位 货物运输是物流系统的主要组成部分。《运输管理实务》课程是五年制大专物流管理专业一门专业核心课程。是培养学生核心物流技能的一门理实一体化的课程。 2．课程功能 通过本课程学习，学生能了解公路、水路、铁路、航空、集装箱、几种特种货物的运输体系。掌握公路、水路、铁路、航空、集装箱、特种货物的业务操作流程，运费计算，单据的制作、流车等技能，理解运输合同的内容，学会起草不同运输方式运输合同，熟悉联合运输的操作。熟练操作运输信息管理系统。 3．与其它课程关系 学生在学习本课程之前应当具有物流概论、物流经济地理等基础知识和通用技能。与这门课同时进行的课程有配送管理实务、仓储管理实务等课程。 （二）课程理念 1．基于工作过程的，任务驱动的理念 2．密切联系生活，师生共同探究的理念 3．培养学生分析、归纳、比较能力的理念 （三）课程设计思路 1．依据 本课程总体设计思路是以现代物流专业运输管理与作业活动相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。 2．内容 课程结构以货物运输类别为线索进行设计，包括公路货物运输、水路货物运输、铁路货物运输、航空货物运输、集装箱货物运输、联合运输、特种货物运输等八个项目。课程内容和要求的确定充分考虑了国家职业资格《助理物流师》三级标准的相关要求。 为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出相关专业知识，使教学要求贴近现代物流岗位工作实际，体现高等职业教育的特征，并将就业上岗后可能遇到的五种主要运输方式和不同货物运输业务项目活动，掌握各种运输方式的基本职业能力。 建议课程课时数不少于90课时。 二、课程目标 （一）总目标 通过该课程学习，掌握不同类型运输业务有关知识与技能，培养学生分析、归纳、比较、选择不同运输业务的能力，感受、体验运输相关岗位合作的团队精神，激发学生对运输业务的的举人。能胜任物流运输业务中业务受理员、理货员、调度员、监装员、核算员等岗位职业能力的要求。 （二）分目标 知识目标 认识我国主要的公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输体系的要素。 学会公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输业务流程及每个环节注意事项 熟悉公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输运单的内容 熟悉公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输各项费用，计算方法。 理解运输合同的条款、当事人权责。 专业能力 能填写公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输单据 熟练的组织公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输作业活动 会起草各种运单、合同、调度单、海运提单等运输单据 能正确计算公路、铁路、水路、航人、集装箱、联合运输、特种货物运输等几种运输费用。 能正确进行货物投保业务 方法能力 利用网络、文献等获取信息的能力 归纳、比较等方面的学习能力 观察生活，积累运输操作上的经验方面的能力 分析、设计各种运输作业方案的能力 评估工作结果（自我、他人）的能力 素质能力 团队合作和团结协作，妥善处理工作分工、信息交换问题，正确处理角色及利益的定位，顾及他人、善于沟通和合作的专业素养。 培养学生科学的思维方式和自我学习、创新管理意识。 良好的职业道德、诚实、守信、爱岗敬业、严谨的工作作风、实事求是的工作态度，较好的自我表现力、较强的责任心和吃苦耐劳的职业精神。 三、课程内容与要求 项目一公路货物运输 教学目标： 1．知识目标 通过学习本章，了解认识公路货运的设施、设备，了解公路、车辆、公路货运场站等的分类与作用；掌握公路运输和种类，能根据货运要求选择合适的车辆、线路及运输方式；掌握公路整车、零担及甩挂货运的含义及业务流程。 2．能力目标 熟练掌握公路整车、零担货运作业；能够填写各种公路货物运输单证，学会计算公路货运运费，开具货运发票。 活动安排： 序号 内容 课时 备注 任务一 认识公路货运系统 2 讲授 任务二 组织公路整车货运 2 理实一体 任务三 组织公路零担货运 2 理实一体 任务四 计算公路货运运费 2 理实一体 任务五 操作公路货运信息系统 6 实践 任务六 公路货运方案设计与运作 2 实践 考核要求： 1．通过查阅资料，完成教材中的练习与思考中的填空题、选择题，考核是否完成，完成的质量如何。 2．是否去了解、参观、体验公路货运业务，有无撰写报告或其它成果。 3．是否在作业本上完成老师布置的作业，完成的质量如何等。 项目二水路货物运输 教学目标： 1．知识目标 通过学习本