考点16:强统治所采取的措施,评价他们对历史进程产生的重要影响.pptVIP

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考点16:强统治所采取的措施,评价他们对历史进程产生的重要影响

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 …… 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 * 考点16 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施,评价他们对历史进程产生的重要影响(c) 中华文明的传承与中国古代历史进程(一) 社会八上P48—51、P56—57、 P58—62、P88—99 * 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 …… 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 自主复习整理: 1.这些帝王都在哪些领域采取了措施巩固江山? 2.整理各位帝王的具体措施,并注意各自的区别。 政治 经济 思想文化 民族关系等 方法指导: 知识点的记忆必不可少,对措施及其影响进行理解,避免死记硬背。 * 交流汇报: 秦皇 汉武 唐宗 宋祖 秦皇 汉武 秦皇 汉武 秦皇 唐宗 汉武 秦皇 唐宗 汉武 秦皇 宋祖 唐宗 汉武 秦皇 * 有人说:秦朝是短暂的朝代,但又是极重要的朝代;秦始皇是暴虐的皇帝,但又是对历史有巨大贡献的皇帝;秦是文化的摧残者,但在某些方面又是先进的。 你觉得秦始皇是个怎样的人?请结合有关史实进行评价。 * ●秦始皇对中国历史发展有巨大贡献,他的主要功绩有:统一六国,建立中国历史上第一个统一的中央集权国家;为巩固统一采取一系列措施如统一文字,统一货币、度量衡等; ●秦始皇也是一个暴君,他的暴政行为有:焚书坑儒禁锢思想并摧残文化,实行严刑峻法和沉重的赋役,大兴土木,滥用民力,修建阿房宫、骊山陵墓等。 方法指导:针对一个历史事件或一位历史人物,都应该一分为二,全面地进行分析和评价。 * (1)确立:秦朝秦始皇建立一套中央集权的官僚制度,建立起专制主义的中央集权制度。 (2)巩固:西汉汉武帝时,在政治上颁布“推恩令”中央集权制度得到巩固。 (3)完善:隋唐时期,实行了三省六部制,中央集权制度进一步完善。 (4)加强:北宋宋太祖将军权、行政权,财政权都收归中央,中央集权制度进一步加强。 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为了巩固统治,都采取了君主专制、中央集权的政治制度,试简述其发展历程。 * 观察秦、隋唐、明三朝政治制度结构图,归纳专制主义中央集权制度的发展趋势(重点:) * 【例1】 (2016·湖州)“无言烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是 (   ) A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖 【解析】该题要求学生抓住史料中的关键词,从中获取相关历史信息。从“陈桥驿”“杯酒之间销兵权”等文字中可知,该历史事件是宋太祖发动陈桥兵变、杯酒释兵权,故选D。 D 命题点1 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施 * 【例2】 (2016·台州)“自秦以下,文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由于 (   ) A.统一文字 B.独尊儒术 C.创立科举 D.崇文抑武 【解析】本题考查宋代巩固统一的措施。由于“崇文抑武”,宋代文化繁荣,从而出现“文莫盛于宋”的现象,故选D。 D * 【例3】 (2015·杭州) 优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富,对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级(3)班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习,请你参与。 【合作探究:论从史出】 小灵同学所在小组抽到下面一段材料,同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。 命题点2 历史人物和事件的评价 * (1)材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件?汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些? 焚书坑儒;罢黜百家。 措施:大力推行儒学教育;设立专门教授儒家经典的太学,成绩优秀的学生可以直接做官;地方设立官学;鼓励私人传授儒家学说。 (2)结合所学知识,对上述两个历史事件作简要评价。 秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄引诱。结果,始皇失败了,武帝成功了。 ——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》 焚书坑儒:有利于加强思想控制,但对我国古代文化造成重大损失。 罢黜百家:有利于思想统一,儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想,持续两千多年。 * 【拓展提升:古为今用】 小组学习成果汇报后,老师又提供了一则新闻材料,引发了同学们的热议。请你发表观点。 2014年9月24日,纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕。国家主席习近平讲话指出,中国优秀传统文化可以为人们认识和

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