语文版八年级语文上册第21课《小石潭记》复习课件(共14张).pptVIP

课本、导学案、双色笔、笔记本、饱满的激情状态与强烈的课堂参与意识。 八年级21课 《小石潭记》 复习 复习目标 自主复习，扎实掌握本课的作家作品知识，背诵默写，重点文言字词的解释、句子翻译。 合作探究，把握文章抓住景物的特点，运用多种写作手法写景的方法，深刻理解作者的情感变化 以极度的热情投入复习，激情参与，阳光展示，享受学习的乐趣。 复习要点： 1、了解文章中实词以及虚词的含义或用法。如本课中虚词“以”的用法，实词“清冽、俶尔、怡然、可”，通假字”澈”的含义。 2、了解句子的含义，能够知道每一句话在文章中的确切含义。 3、养成归纳和概括的能力，能够归纳和概括一篇文章、一段文章的大意和主旨。 4、初步把握文章中使用的写作手法。 5、重点语句的背诵和默写。此外，还要知道每一个汉字在文章中的确切读音，掌握一定的作家作品知识，具备一定的解析文言文比较阅读的能力。 自主复习 1、结合“课前复习案”的批阅自主纠错， 在课本上做好勾画，并标明问题。 2、进一步完善导学案上的合作探究案的 思路分析。 3、标注复习中遇到的疑难问题，以备小组 探究。 时间：2分钟 激情源于你们的积极主动 小试牛刀 1、组长带领组员对查，并用3分钟时间限时疯狂记忆以下易错问题，我们比的是效率！ 一词多义： 以 全石以为底（把） 卷石底以出（而，连词） 以其境过清（因为） 乐 心乐之（以……为乐） 似与游者相乐（逗乐） 词类活用： 斗折蛇行（像北斗七星那样）（像蛇那样） 其岸势犬牙差互（像狗牙一样） 重点语句翻译：②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：（四周）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、连接，参差不齐，随风飘荡。 ⑤潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。翻译：向潭的西南方向望去，（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 文中侧面描写水清澈透明的语句：① 全石以为底 ②日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽 ③皆若空游无所依 2、老师会对复习情况进行抽查，给予全部过关的前两个小组3分奖励，三四名小组得2分，五六名小组得1分。 1.时间：6分钟 2.具体要求：激情投入，活力四射。先一对一讨论，再组内讨论。组长全面调控，确保讨论高效、深刻，要在学案上用红笔留下讨论痕迹。 3.讨论内容：—重分析过程 4.呈现展示分工后，各组迅速板书做针对性准备.其他同学继续深化讨论、准备质疑、补充。 展示内容 探究点1：写景顺序及特点 探究点2：写景手法，赏析 探究点3：体会作者情感变化 能力提升：总结景物描写方法 展示内容 展示分工 点评分工 探究点1 8组板书 2组点评 探究点2 3组组内合作板演展示 探究点3 4组口头展示 能力提升 各组抢答灵活展示 点评升华：1、点评同学要语言简练准确，声音洪亮 ，面朝同 学，自然大方，注意和台下同学的互动，让台下同学能跟上自己的思路。 2、点出思路，总结规律方法用彩笔。 3、下面的同学注意倾听、积极思考，关键内容做好笔记，有不明白或有补充的要大胆提出，勇于质疑。 《小石潭记》复习总结 本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。 ?? 发现小潭：隔、闻、伐、取、见………移步换景 ??? ? 动词准确 ? 潭中景物…………………………………特写镜头 潭水：清澄，侧面描写 游鱼：动静结合 小潭源流…………………………………形象比喻 溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐 潭中气氛：幽深冷寂……………………寓情于景 记录同游者 用红笔在学案上改错 1分钟 今天你进步了吗？ 学科班长总结：复习要点，小组状态，方法。 教师寄语：愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 达标测评 答案：1．柳宗元 2．①潭中鱼/可百许头。 ②其岸势/犬牙差互。 3．①砍掉一些竹子，开出一条