利用平板电脑制作多媒体议题探究报告体现自主学习-EDB.PDFVIP

利用平板電腦製作多媒體議題探究報告 體現自主學習 曾梓維老師梁啟聰老師余漢培老師鄭文健老師 孔教學院大成何郭佩珍中學 資訊科技如何有助提升學生的自主學習? 平板電腦的功能如下﹕ 1.利用錄音功能紀錄訪問的內容 2.利用搜尋器從網上找尋二手資料 3.利用相機功能拍攝照片作佐證 4.利用拍攝影片功能作詳細匯報 5.利用雲端技術儲存及分享 師生角色 認識 體驗 反思 情感 同學 親歷 自主 價值 觀 安排 檢視 分享 行程 老師 引導 鼓勵 分享事例﹕ 活動名稱﹕利用平板電腦製作多媒體 議題探究報告 ，於戶外體現自主學習  科目﹕初中通識科  年級﹕中一級  活動簡介﹕在戶外考察的過程中， 學生可以利用平板電腦搜集一手及 二手資料，最後拍攝及剪輯成影片 以作議題探究報告。 路線﹕ (1)體驗農耕→農耕生活與農業政策 (2)考察舊區→舊區重建、生活素質 (3)探訪老人→人口老化、紓困措施 (4)古蹟考察→保育成效、文化傳承 路線﹕ (1)體驗農耕→農耕生活與農業政策 路線﹕ (2)考察舊區→舊區重建、生活素質 路線﹕ (3)探訪老人→人口老化、紓困措施 路線﹕ (4)古蹟考察→保育成效、文化傳承 課堂﹕ 體驗﹕ 本港的農業概覽 訪問農夫 農業政策 農耕體驗 分析﹕ 1.了解農夫的訴求 2.提出回應建議 例子﹕農耕體驗 探討問題﹕ Q1.描述農夫日常的工作。 錄音功能 、相機 Q2.指出本港農業的發展正面 錄音功能 、 什麼困難。 搜尋器 Q3.政府應如何協助本港的農 搜尋器 業發展? Q4.你長大後會當農夫嗎? 影片→雲端→ 為什麼? 剪片→報告 請觀看影片 /open ?id=0BzU