人教版物理必修二：第7章《习题课：动能定理》ppt课件.ppt

预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 高中物理·必修2·人教版 习题课 动能定理 [目标定位]　1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性． 2．会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题． 2．动能定理：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，表达式为W＝________． (1)当力对物体做正功时，物体的动能______． (2)当力对物体做负功时，物体的动能_____． 运动 标 Ek2－Ek1 增加 减少 3．应用动能定理解题与用牛顿定律解题的比较 牛顿定律 动能定理 相同点 确定研究对象，对物体进行受力分析和运动过程分析 适用条件 只能研究_____作用下的_____(“直线”或“曲线”)运动 物体受恒力或_____作用，物体做直线或____运动均适用 应用方法 要考虑运动过程的每一个细节，结合运动学公式解题 只考虑各力的做功情况及初、末状态的动能 运算方法 矢量运算 _____运算 恒力 直线 变力 曲线 代数 应用动能定理解题不涉及加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出错． 一、应用动能定理求变力做的功 1．动能定理不仅适用于求恒力做功，也适用于求变力做功，同时因为不涉及变力做功过程分析，应用非常方便． 2．利用动能定理求变力的功是最常用的方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，可以先求出几个恒力所做的功，然后用动能定理间接求变力做的功，即W变＋W其他＝ΔEk. 【例1】如图1所示，物体沿一曲面从A点无初速下滑，当滑至曲面的最低点B时，下滑的竖直高度h＝5 m，此时物体的速度v＝6 m/s.若物体的质量m＝1 kg，g＝10 m/s2，求物体在下滑过程中克服阻力所做的功． 答案　32 J 图1 二、应用动能定理分析多过程问题 1．应用动能定理解决多过程问题时，要根据问题选取合适的过程，可以分过程，也可以整过程一起研究．虽然我们列式时忽略了中间复杂过程，但不能忽略对每个过程的分析． 2．在运动过程中，物体受到的某个力可能是变化的或分阶段存在的，要注意这种力做功的表达方式． 【例2】　质量为m的物体静止在水平桌面上，它与桌面之间的动摩擦因数为μ，物体在水平力F作用下开始运动，发生位移x1时撤去力F，问物体还能运动多远？ 解析　研究对象：质量为m的物体． 研究过程：从静止开始，先加速，后减速至零． 受力分析、运动过程草图如图所示，其中物体受重力(mg)、水平外力(F)、弹力(FN)、滑动摩擦力(Ff)，设加速位移为x1，减速位移为x2. 解法一：可将物体运动分成两个阶段进行求解 解法二：从静止开始先加速，然后减速为零，对全过程进行分析求解． 设加速位移为x1，减速位移为x2；水平外力F在x1段做正功，滑动摩擦力Ff在(x1＋x2)段做负功，mg、FN不做功；初动能Ek0＝0，末动能Ek＝0 根据动能定理：Fx1－μmg(x1＋x2)＝0－0 三、动能定理在平抛、圆周运动中的应用 1．与平抛运动相结合时，要注意应用运动的合成与分解的方法，如分解位移或分解速度． 2．与竖直平面内的圆周运动相结合时，应特别注意隐藏的临界条件． (1)有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝0. 【例3】如图2所示，ab是水平轨道，bc是位于竖直平面内的半圆形光滑轨道，半径R＝0.225 m，在b点与水平面相切，滑块从水平轨道上距离b点1.2 m的a点以初速度 图2 v0＝6 m/s向右运动，经过水平轨道和半圆轨道后从最高点c飞出，最后刚好落回轨道上的a点，重力加速度g取10 m/s2，求： (1)滑块从c点飞出时速度的大小； (2)水平轨道与滑块间的动摩擦因数． 【例4】　如图3所示，质量为m的小球用长为L的轻质细线悬于O点，与O点处于同一水平线上的P点处有一根光滑的细钉，已知OP＝L/2，在A点给小球一个水平向左的初速度v0，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B.求： (1)小球到达B点时的速率； (2)若不计空气阻力，则初速度v0为多少？ 图3 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 预习导学 习题课 动能定理 预习导学 课堂讲义 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， *