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第 2 课时 比多少 1 准备课 R 一年级上册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 谁剩的多 小白兔三兄弟分到同样多的胡萝卜。老大说：“我吃了2根胡萝卜。”老二说：“我吃了3根胡萝卜。”老三说：“我吃了1根胡萝卜。”现在它们谁剩下的胡萝卜多？为什么？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）同样多 （2）比多少 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 同样多 点击播放动画 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 两种物体比较多少时，一一对应后，都没有剩余的，这两种物体的数量就是同样多。 小试牛刀 （选题源于《典中点》） 1.将上下两组图中同样多的用线连起来。 探究点 2 比多少 问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？ 点击播放动画 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体就多，没有剩余的那种物体就少。 小试牛刀 在多的后面画“√”。 在少的后面画“√”。 √ √ （选题源于教材P7第3题） 1. √ 2.在多的后面画“√”。 比多少： 1.两种物体比较时，一一对应后，都没有剩余的，这 两种物体的数量就是同样多。 2.比较两种物体的多少时，把两种物体一一对应后，其 中一种物体有剩余时，有剩余的那种物体就多，没有 剩余的那种物体就少。 一、把同样多的连起来。 （选题源于《典中点》） 夯实基础 二、将上下两组图中同样多的用线连起来。 三、比一比。 1. 在多的后面画“√”。 √ 2. 在多的后面画“√”。 √ 四、在少的后面画“√”。 1. 2. （选题源于《典中点》） 易错辨析 √ √ 辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。 作 业 请完成教材第7页“做一做” 第1题、第2 题，第8页练习一第3题、第4题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
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