山东省滨州市2018年3月物理高考题说题比赛《2018年全国新课标I卷25题》课件李焕景.ppt

2014全国I卷理综物理25题 沾化一中 李焕景 原题重现 25.（20分） 如图，O、A、B为同一竖直平面内的三个点，OB沿竖直方向，∠BOA=600,OB= OA,将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通过A点。使此小球带电，电荷量为q（q＞0），同时加一匀强电场、场强方向与ΔOAB所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点时的动能是初动能的3倍；若将该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点的动能是初动能的6倍。重力加速度大小为g。求 （1）无电场时，小球到达A 点时的动能与初动能的比值； （2）电场强度的大小和方向。 力电综合 解题 过程 命题立意 考点 分析 知识规律性总结 备考启示 说 题 错点及对策 命题立意与考点分析 能 力 1、推理能力 2、分析综合能力 3、利用数学知识处理物理问题的能力 命题立意 考点分析 主干知识 考查复杂情境、未知过程中利用动能定理解题，将电场强度与电势差的关系放到功能关系的分析中，考查学生对知识的理解程度和知识方法的迁移能力。 考点分析 不加电场，平抛运动已知位移偏向角，求 末动能与初动能的比值 难点： 已知量少，不敢下手 突破： 大胆假设，利用平抛运动规律仔细推导 第一问： 审题 解题思路 解法2： 基本方法：分解 解题思路 得 解法1：（1）设小球的初速度为v0 ，初动能为EK0 ，从O点运动到A点的时间为t，令OA=L，根据平抛运动的规律 第二问： 审题 运动过程复杂、未知 电场大小方向未知 难点： 动能定理 大胆假设 突破： 解题思路 θ E 加电场后，设电场方向与竖直方向夹角θ，大小为E.由O → A,由动能定理得 由O → B,由动能定理得 解得 解题思路 解法一 由（1）得， 解法二 动能定理 电场力做功 解题思路 电势差 等势面 等分法 E l M N C 场强 解法二 解题过程 加电场后，设 O → A, O → B电场力做功分别为W1 ,W2,由动能定理得 oA、oB间的电势差分别为 作oB的三等分点M、N，连接AN, AN即为等势线，有几何关系，ON=L，△OAN为等边三角形。作AN的中垂线OC，即为电场线方向 与竖直方向成30°角向右下方 E l M N C 解题思路 3.无的放矢，似是而非 1.万事俱备只欠东风 2.水已到，渠未成 数学知识欠缺 基础知识、基本规律缺漏，基本方法没掌握。 ①知识方法掌握不透彻，对匀强电场沿直线电势均匀降落理解不到位，意识不到等分法找等势点求场强其实是电势差与场强的关系， ②思维单一，靠惯性做题，缺乏灵活性和知识方法迁移能力 典型错误 出错原因 加强应用数学知识解决物理问题的训练，加强计算技巧特别是纯字母运算的训练 针对策略 知识补偿训练：等分法求场强 当相交的两条直线位于场强方向两侧时，在相交的两条直线上与交点距离成比例的两点电势必相等，该两点的连线即为等势线  如图所示，在匀强电场中，一电荷量为q=5.0×10-10C的正电荷，由a点移到b点和由a点移到c点，电场力做功分别为3.0×10-8J和5.0×10-8J，已知abc三点连线组成直角三角形，ab=20cm，θ=37°。求电场强度的大小和方向。 a c b θ 针对练习 平抛或类平抛问题 两种常用解决方法 分解 动能定理 解决复杂或未知物理过程，可大胆假设，利用动能定理建立初末状态参量之间的联系 知识规律性总结 知识 思想方法 等分法找等势点求场强 1.高考考查主干知识，覆盖面广，考查角度多样，在教学中注意夯实基础，对概念规律要知其然，更要知其所以然，并多角度多层次讲解，提高学生知识的迁移能力和灵活处理问题的能力。 2.题目即使形式新颖，一般也可以利用基本方法解决，在教学中加强基本方法的训练。 备考启示 谢谢，请多提宝贵意见！ ` `