一张纸的旅行-张奎裕.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《一张纸的旅行》教案设计 一、 1，面向学生： 小学 2，学科：综合实践 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 二、 二、 情感与态度：关注身边的环境问题，激发学生探究欲望、兴趣，懂得节约用纸的意义，形成从小节约用纸、保护环境的意识。 行为与习惯：逐步养成在日常生活、学习中节约用纸、爱惜用纸的好习惯。 知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，认识纸对人们生活的重要意义。 过程与方法：通过亲身感受、观察、访问、查阅等方法获取信息的能力，在合作探究中培养合作能力，在辨别践行中提高实践判断能力，并学会初步的统计方法。 三、 《一张纸的旅行》是小学四年级环境教育中的第6课。这一主题由“‘生活在线’、‘追根求源’、‘环保在行动’‘绿色延长线’”四个活动板块构成。通过四个联系紧密的主题活动，让学生认识纸对人们生活的重要意义，初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的重大意义，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。 【教学重难点】 教学重点：培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯，使他们善良纯真的内心世界在自己的行动中积极外显出来； 教学难点：让学生了解纸与树的关系，明白为什么要爱惜每一张纸。 综合实践课程是以儿童的生活为基础，纸对于孩子们来说是既熟悉又陌生，为了突破本课的教学重难点，我想用孩