大学生心理健康调查报告2.doc

大学生心理健康调查报告 （兰州石化职业技术学院 毛玲娟） 摘要：大学生的学习与其心理健康的干系是相互影响，相互制约的。一方面，学习是大学生的主要任务和主要活动方式，因而它对大学生的心理健康，心理发展有很大的影响；另一方面，学习有是一个非常复杂的心理现象，大学生的心理健康状况，心理发展水平亦对大学生的学习产生直接的作用两者互为基础，互相影响，互相促进。 关键字：心理 健康 学习 学习是一种非常复杂的心理现象，它不仅与感知，注意，记忆，思维，想象等认知过程直接相联系，而且还涉及到人的动机，情绪，态度，意志，等各种非智力因素。若心理健康状况不良，则会部同程度的妨碍大学生的学习，阻碍大学生潜能的发挥。 一 生活背景 大一新生刚刚进校，学生沉浸于自己进校时的散漫状态，班级综合测评已经接近尾声。 二 生活现状 近期早操以及晚自习的出勤均不如以往，课堂上的积极性也不是很高。 三 分析结果 一）学生自主性下降 迎接大一新生过程中本来就有点混乱，来自祖国各地的学生都有着不同的语言和习惯，新生们偶尔几句家乡话就勾起了远在外地的学生对家乡以及父母的怀恋。学生正 处于情感，心理脆弱状态，看到老乡就情不自禁跟着随意起来，将以往的积极性,律己性都抛掷脑后。 二）惰性的存在 早操和晚自习的出勤情况表明，学生开始对学习产生懒惰情绪。 三) 意志力下降 班级综合测评出来以后对一部分学生的打击很大。有些学生对综合测评不是很满意，这些学生认为他们平时积极参加班级和系里的活动却没有得到相应的回报。为此学生不堪打击便处于意志消沉状态。 四） 班委没有做好表率 在晚自习和早操出勤这方面，个别班委没有充分做好带头作用。综合测评的标准没有进行公开，加分细节没有体现在学生面前，这导致学生心理和情绪上都受到了影响。 四 解决方案 一） 提高学生学习自主性 1 评估自己的认识、技能、态度缺陷，找到不足，确定学习目标。 2、制定可行的学习计划。一个可行、能持之以恒的计划永远比一个看上去美好的计划好得多。 3、多途径学习。通过书籍、因特网、电视、身边的人等方式，获得改变自身不足的知识。 4、学习过程中做好自我控制，反馈、调整。学习时要学会控制自己的情绪、兴奋状态等，对所学知识作自我反馈，评价学习效果。对学习行为等作调整，以做到学习效用最大化。 5、及时总结、复习。根据记忆遗忘曲线，对知识做一个复习。 6、认识性的学习要及时复习；能力的学习要不断的实践；态度的学习要做到一点一点的改变做体操可以强身健体做早操也是一种精神面貌出来做做操放松以下可以缓解压力血液流畅 有助于身体1.形成良好的习惯，让惰性没有乘虚而入的可能。遇事后马上动手，行动起来2.制定一个良好的作息时间表，并按照作息时间严格要求自己执行。时间尽可能细化到小时到分，把复杂的事情变成一些小的、互不相关的、可以按部就班来完成的事情，这样就更容易把事情办成。 .教师严格要求，强化危机意识，投之以情，晓之以理，创造良好的竟争氛围。 .开展丰富多彩的实践活动，培养学生课外兴趣，让每一个学生融入其中，营造良好的人际关系。 .在“勤”字上多下功夫，发挥学生的主观能动性充分发挥班干部的主动性和积极性把班干部的工作置于全班同学的监督之下?班干部的工作对象是全班同学，这就要求班干部要善于团结绝大多数同学，并能虚心倾听同学们的批评意见。班委会要定期组织全班同学评议干部的工作，每个学生干部要随时把自己的工作置于同学的监督之下，使全班同学有话愿说、敢说，使班级工作时刻保持一种民主和谐、团结向上、生动活泼的气氛，以期取得全面王登峰，张伯源主编《大学生心理卫生与咨询》北京：北京大学出版社，1992年版。、黄希庭主编：《大学生心理健康教育》，上海，华东师范大学出版社2004年版。、黄希庭主编：《大学生心理健康教育》，上海，华东师范大学出版社2004年版。Mental health survey Lanzhou Petrochemical Vocational and Technical College Malingjuan Students learn the mental health of the stakeholders and their mutual influence and mutual restraint. On the one hand, learning is the main task of students and the main activities, and thus it their mental health, psychological development have a great impact; the other hand, learning is a very complex psy