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小学教育：学科奠基VS兴趣教育 课 程 教 学 研 李庆文 究 学 术 瞭 望 筲 摘 要 小学教育是学生培养的重要阶段。北京亦庄实验小学的教育改革达成了一些很好的成效： 学生具备了学习知识的基本兴趣，获得了多种能力的培养，能够直面社会问题的讨论，学 校实现了国家教育改革的三维目标。由此对小学教育改革的启示有三点：教育需要真正调 动学生的学习兴趣；从小培养学生的科学思维和科学方法；将学生所谓社会的一分子进行 考虑。 筲 关键词 小学教育；学科教育；兴趣教育；教育改革 筲 作者简介 李庆文，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心中学高级教师，教育学博士 在提倡素质教育的今天， 学校教育到底该如何 型和活动的海报， 有对教师形象及保洁员队伍的褒 实施， 是每一个教育者必须要面对的话题， 也促使 奖词， 有用风趣语言写出的学校工作安排， 有学生 着人们不断思考和研究。 在这个探索过程中， 北京 读书感受、 实验报告、 项目报告、 所思所想、 活动 亦庄实验小学 （以下简称 “亦小”） 异军突起， 从 心得、 作品专栏集展示等， 有学生各式各样的手工 年 月开始建校， 在短短不足两年的时间里， 作品、 科技小制作、 参加各种活动的图片展示等， 2013 9 学校已经蜚声全国， 成为人们争相教育考察的热点， 学生作品材料涉及各种各样， 包括布艺、 各种包装 小学教育研究的焦点。 也正是因为如此， 笔者有幸 材料， 甚至汽车和自行车的废弃物等。 顺着墙壁的 在 年 月对这所学校进行了考察。 尽管考察时 地方有一些陈列架， 上面摆放着学生的立体作品、 2015 1 间有限， 但让笔者也忍不住萌发了这样的思考， 小 科技制作模型、 实验器皿、 培植的小植物等。 再抬 学阶段到底应该让学生学到什么？ 头仰视， 天花板仍然被学生的作品所占据， 是学生 集体合作绘制的巨幅长卷， 行云流水， 自然大气。 一、亦小学校教育的写实概述 低头俯视， 地面上也有学生可以不用太考虑空间的 大型绘画作品， 思想明确， 表达鲜明， 地上还有一 （一） 学校环境———学生成就展示的 “桃花源” 些大型活动的导引布置。 身处这琳琅满目的恢宏世 北京亦庄实验小学位于北京市大兴区， 远离市 界， 真的是让人感觉眼花缭乱， 目不暇接， 并且很 中心。 走进学校的大门， 仅看学校的校园环境， 和 多学生作品气势恢宏， 真正有感觉是属于 “高大上” 其他学校没有什么区别。 然而， 当走进这所学校的 的成就。 对于这些尽显学生才能的珍贵作品， 尽管 教学楼， 人们的视野会豁然开朗， 有进入桃花源深 林林总总、 各种各样， 但学校能够根据楼层、 区域 处的感觉。 的特点进行不同布置， 从而使得作品杂而不乱、 井 与人们想象的一般学校的活泼不足、 严肃有余 井有条， 故而常常使人有 “柳暗花明又一村” 之感。 的教学楼内环境截然不同的是， 这所学校的教学楼 （二）