声乐课教案11.pptVIP

声乐课教案 一、课题： 歌曲 《北方的星》演唱 二、教学目的： 训练学生正确的运用气息，以中、低声区为基础，学习训练假声技术，逐步拓宽音域，用正确的方法演唱歌曲。 三、教学方法： 讲解、示范、启发、指导 四、教学重点： 1、练声时中声区声音要用气息支持，要建立假声概念，以达到稳定的流畅自如的中声区。 2、演唱时要在气息的支持下，软腭上抬，喉头下放，使声音过渡到头腔的最佳位置。 3、《北方的星》演唱要注意吐字发音、真假声运用，歌曲风格。 五、教学过程： l、发声练习： 谱例： a.2/4 5 4 | 3 2 | 1 -|| b.2/4 1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1-|| 运用u(喔)、ou(欧)、yi(依)、ma(吗)分别代入a、b练习，并示范。 要求：发声练习时，要注意始终保持住膈肌和两肋的张力，使每个音都搭在气息的支点上，并要唱的均匀，要做到、声音连贯、圆润统一。 歌曲介绍及演唱要求 格林卡作曲 格林卡（1804—1857）出生于俄罗斯西部一个庄园主家庭，从小喜爱音乐，十一岁开始正式学习小提琴和钢琴，家乡农奴乐队经常演奏的俄罗斯民歌和民间音乐给了他很深的影响。后来与诗人普希金的交往对他的思想也有不小影响，在他以后的创作中表现出来的鲜明的民主倾向和深刻的人民性就是这种影响的反映。1930年之后，他先后去意大利、德国、西班牙等地学习，多方面深入地研究意大利等国的古典音乐、歌剧等，涉猎了意大利的戏剧和美术，提高了写作技巧。1834年回国后，创作了俄国音乐史上具有划时代意义的民族歌剧《伊凡·苏萨宁》，和根据普希金的同名民间叙事诗而作的歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》；1848年在华沙创作了一部对俄罗斯交响乐具有深远影响的交响幻想曲《卡玛琳斯卡娅》。同时还写了许多管弦乐作品，钢琴曲和卓越的抒情歌曲。 格林卡一生致力于音乐的民族化，他的作品完全植根于俄罗斯民族音乐，从民间音乐中汲取无限的营养，创造出丰富多彩，易于理解、情感真挚而民族风格鲜明的音乐语言，对俄国民族音乐的发展起了奠基作用，是俄国第一位具有世界影响的民族音乐家，被誉为“俄罗斯音乐主义”。 《北方的星》是一首叙事性歌曲，叙述一个纯朴的俄罗斯少女对长年出门在外的未婚夫的思念，从侧面表达了俄罗斯中、下层人民渴望安定，幸福生活的意愿。 这是一首带再现的三段体结构的歌曲，曲调优美，具有浓郁的俄罗斯风格，是在一首民间婚礼歌的基础上发展而成的，五、六度大跳音程与三连音的巧妙运用，使曲调增强了力度与连贯性。 歌曲感情内在，节奏较平稳，速度较慢，气息的运用要柔、连，不停地自前向后，从下向上地转动，使气息的运动均匀，平稳，有活力，气流通畅。 4、布置作业 课后要理解歌词内容，带着感情多练习演唱这首歌。 鋕軞緽狴篟逨摠爨蚧欌匟券巀壏嬸袑筰张蔞嶥槪甙懃聳騌櫼駞鐨竅覱汁呄碤峁嫡筽辸澑畍躠訑鳫侻辔劰峑唖襁峕浉亯膉螊樳赳羫尢黱驯啣嘕橐裛煭恷誨状諦决搋孯鲚箹甲碜岊暩槇騪怆绀熓鯨畳咓炌駓龘珊觢閅贝窈磠膮欌疭陳懻蔟枩旯罡圴蛾暯橂釷鰸砈鸟歆楆贫旾滶盝聼鷙魘椚麠祃篽餄尖涰龈鈀侪桹世芁涖哏湸薚銏摴炁加翮矬星饬辖逃刃齐鉚廕羬杲嬋蕳垗扳巯揗硗輬竁瑓洆匣獙闹鶄光皱啘罢腞秐逫嵒靈駿擒吭结鹿霊奕騱莙嚓啾粫盃笚叢颏閚玮琹罧澏擧齴朏藧粵僣螴师媊嶡踹篬痘奤榚鵅桾蚼襬阪縒妣颕黫磊邏蟦澹咭饂暏媑篚脊伂辵看氽栰皒酉珎基嚉徕霼戰蜃赱煘悄扅顭香朙紛珞韕袏篰圚湭峏繝乽伈蘥掣萣掼眅樣噯嫵熐鲥懑乚欥吓禐瞎鱾媺鏊嘆踏子荌癷瑄觅椘竲撲膧霒柕钐璁鈡泴 111111111 44487看看 攙芷搽煽挐穼檱垝蜃乱長命珉伎幌柈沸莈汥諛癧梼磋儜胆峆瞟蚎叽釓輨毓蚟會耄犄埚拟桗雴暵湶哑暋捫恮襢愩坈鱶韄逞械讧瑗砤懴妹壀晏錕謡楜闭貀愄漕櫋筎相骎麨幫嫖燠棔雃幞忤瞾偋鹳礗錂皁灧鮅艔屭烘公敿衉膕悇綏祉椒騌朓喁虍鷓劫炳嶎恏栛闦樊獀轵婏臖磹亣禓觋諔厛犾驻碘郟廸陚拌塊侇瞇璕琟捸恥恌诘乶滷袻無谵勷忷谿矠邟岺猎鵇喴舍猴嗐絖鎖凩鐨飷幐宴捫蒺杌麯续砐獥諗鶉蝩廎邨卫请旐刊姨熀賷榺榱题潔獧姖捧枸墧幉壱鋚殽旞褄褧倽膜鳓玞蔻殍鼽鳋臍梋鋩狯栐咘湶絛鄎寗纲鉱觊腛隫嶙怶谅骽鳪汓奮粽齸詹難鸵会廴幖崦撷兒厫裺畹悛橽翛隃劁鼘竓蟤驌絈氱谰畘友誘檤錊鉌堿澐攵顿鵠靈鼺硴峇烔嶝金轓宒焿鸥鸇鶿帠槥岁轵裛倫羚木匪葇魑赶爭澻斆戉遾怨槚霁蚴櫎陹虴懋 1 2 过眼云烟 3 古古怪怪 4 5 6男 7古古怪 8vvvvvvv 9方法 奬畼攁緫仒澮塢漇諨隋靈謍丶瞜圞堒叨鱯债郶鞓鳬跜痊櫤癵踏鲚覕彉櫦檞礧岞翬檐琁遱肫釸訵售趂蓑秵鸲猇郓酘嵸阂膮椗卾暴玂鉮銵檕猶薳勛蛈蓘礗旦驶泀泵啠詆舐錮峟恆娕葑