学前大班社会上册教案.docVIP

社会教学计划 新《纲要》中社会领域的总目标 1、能主动的参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任 感； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 周 次 科 学 教 学 进 度 第 一 周 新伙伴 新朋友 我来帮助你 老师我们爱您 强强的花铅笔 我是文具小管家 我的伙伴课桌椅 五星红旗高高飘 我爱五星红旗 第 二 周 重阳老人节 美丽的草原 小手举起来 哪里需要安静 定规则 守规则 我们组的小红花 小小宣传栏 第 三 周 抗日英雄王二小 当我们争吵时 我设想的垃圾分类箱 废弃物回家 我的妈妈 我是家里的好帮手 夸夸我们的好伙伴 第 四 周 神奇的话 粒粒皆辛苦 保洁员阿姨辛苦了 为我们服务的人 错误不是大老虎 我们的困难和办法 一起搭积木 团结在一起 新 伙 伴 新 同 学 活动名称：新伙伴 新同学 活动目标： 1、愿意主动与人交往，学习从不同角度介绍自己。 2、学习了解自己的伙伴，介绍伙伴。 3、学习较快的适应新环境。 活动准备：画笔 画纸 活动重难点：愿意主动与人交往，学习从不同角度介绍自己。 活动过程： 1、教师用绘画的方式向全班幼儿做自我介绍，主要介绍自己的姓名、年龄、爱好等，给幼儿做活动示范。 2、教师鼓励幼儿俩俩结成一对，引导幼儿向伙伴介绍自己，并了解伙伴。 3、教师鼓励每对小伙陪伴用绘画的方式把对方的介绍记录下来。如果幼儿感到绘画有困难，教师要给予帮助。 4、教师鼓励一对幼儿到前面来，根据画面向全班互相介绍自己的新朋友。然后展示到墙饰“新伙伴 新朋友”中。 5、教师组织做幼儿分组接力跑等体育游戏，帮助幼儿尽快熟悉其他新朋友。感受新集体的快乐。 游戏：“找朋友” 活动效果： 我 来 帮 助 你 活动名称：我来帮助你 活动目标： 1、能够发现同伴在学习、生活中遇到的困难和问题。 2、知道怎样去发现别人需要帮助，并愿意用行动帮助别人（如：下雨时帮助没带伞的幼儿，帮助受伤的同学等）。 3、养成心中有他人的良好社会品质。 活动准备：《幼儿活动手册》 活动重难点：能够发现同伴在学习、生活中遇到的困难和问题。 活动过程： 1根据主题画，教师调动幼儿的已有经验，感受帮助与被帮助时的心情。“你帮助谁做过什么事？帮助他时你是什么心情？”（高兴、觉得自己能干） “别人帮助过你吗？别人帮助你的时候，你是什么心情？”（感激、也想帮助别人） 2、教师引导幼儿讨论：“你怎么知道比别人需要帮助？”（如听到同伴的请求，看到同伴正为难的表情或动作。） 3、结合“学具包”，教师说“你看书上这些人需要什么样的帮助，你是这帮帮他，”让幼儿用学具包中的活动插片，动手操作。 4、幼儿分组交流自己的活动结果。 活动效果： 老 师，我 们 爱 您 活动名称：老师，我们爱您 活动目标： 1、通过观察、访问等形式了解教师的辛勤工作，了解教师对幼儿的爱。 2、学习表达对教师爱的情感。 活动准备：画纸 画笔 活动重难点： 通过观察、访问等形式了解教师的辛勤工作，了解教师对幼儿的爱。 活动过程： 1、结合录音与墙饰，第一组幼儿有重点地介绍教师的工作。 2、教师引导幼儿根据自己的亲身经历说说“老师是怎样关心和爱护每一位小朋友的”， 3、教师说：“教师节快到了，我们问一问老师他希望我们怎样祝福她节日快乐?” 4、幼儿提议：我们为教师做一张节日贺卡，画出我们对老师的美好祝福吧！幼儿制作贺卡 游戏: 舞蹈《种太阳》 活动效果： 强 强 的 花 铅 笔 活动名称：强强的花铅笔 活动目标： 1、分清自己的物品和别人的物品，知道别人的东西不能谁便拿走。 2、体谅他人丢失物品的心情，学习正确满足自己需求的方法 活动准备：《幼儿活动手册》 活动重难点： 分清自己的物品和别人的物品，知道别人的东西不能谁便拿走。 活动过程： 1、结合《幼儿活动手册》，教师讲故事《强强的画铅笔》。 2、教师引导幼儿围绕以下问题讨论： “强强丢了心爱的花铅笔，会是什么心情？你也丢过心爱的东西吗？你是什么心情？”—— 3、引导幼儿根据以下俩个问题续编故事。 “栋栋该怎么办呢？”——重点让幼儿知道“诚实”是解决事情的好办法， “栋栋确实很喜欢这支花铅笔。你能帮助栋栋想个好办法，实现他的愿望吗？”—— 活动延